山東
年歲并進，時代更迭，富有經驗但年齡較大的老教師功成身退，95后逐漸走進教師崗位，給教育事業帶來了新的活力。這些初入職場的教師們，各有千秋，能力突出，有辦法吸引學生的注意力，深受學生的喜愛。
但年輕老師的受眾有限，家長可能對其水平心存疑慮，新手教師還得面臨更多的挑戰。所以在備課、教學、課后溝通以及開會表現等方面都得更加用心。一些年輕女教師在“批卷”的時候就很細膩，讓人看后眼前一亮。
01
女教師因“批卷”走紅
當老師的一整天，工作都很忙碌，但是再忙碌，也得把學生的交上來的作業和試卷批改完畢，這個時候既考驗老師的耐心，也考驗老師的工作能力，優秀的老師會有突出的表現。
比如這位初入職場的女教師因“批卷”走紅，深受校長贊賞，學生也愛不釋手，每個學生的試卷上面，老師都細致地寫下一句評語，還會配上一個簡單的小表情。
雖然字數不多，但是領導能看到老師的用心，學校檢查學生作業的時候，能從老師的評語中感受到老師足夠負責任，學生也會因為簡短的一句鼓勵，學習更加有動力。
試想一下學生拿著這樣的試卷回家，家長在試卷上簽字，都會被老師的小心思暖到，覺得老師對自家孩子很上心，一個小小的舉動，效力能蓋過和家長談一次話，有這樣的老師，家長怎么會不放心呢？
不管學生考了多少分，老師站在客觀的角度上幫助學生分析試卷的難易程度，不只看重分數，而是看重學生的進步程度，這樣的教育方式，更有利于學生成長。很多畢業多年的同學，看到這些年輕女教師給學生的試卷評語，都要羨慕好久，感慨自己上學時沒遇到這樣用心的老師。
學生差一點考到滿分，得了99.5分，捧到試卷肯定會很懊惱，就差那么一點，情緒可能給予不太好，可這位老師就很有智慧，鼓勵學生是老師扣分比較嚴，讓0.5分成為動力，激勵學生更加仔細。這樣的評語既能讓學生認識自己的不足，也安慰了學生未得滿分的失落，老師很有水平。
要是學生考試分數并不理想，而且平時做題也很馬虎，家長肯定耐不住脾氣要數落幾句，可是低年級的小學生馬虎是正常的，老師就用更加科學的方式鼓勵這個考了88分學生：小腦袋很靈活，但是你的馬虎惹了麻煩。暖心的話語，讓學生獲得的教訓更加深刻。
年輕老師的身上充滿活力，對待學生的態度也會更加親和一些，她們有嚴厲的一面，也有和學生玩成一片的一面，情緒切換自如，經常拿捏學生。
考試和做作業這件事，經常讓學生感到頭都大了，老師收作業的時候如果態度再很嚴厲，學生的積極性就被削弱了。老師批卷子，學生內心都得膽戰心驚，生怕考了低分被批評，可老師用簡筆畫的方式，讓學生感受到可愛的一面，不說老師的耐心很多，單憑這份為學生著想，熱愛工作的精神，就被領導看在眼里。
02
師范生職場禁忌
師范生初入職場，想要受到領導賞識，哪幾方面要有亮點？
畢業生們走進教師的崗位上，面對的不僅僅是學生和家長，還有學校的領導，自己的職稱評級和能力相關，也和領導的賞識程度掛鉤，老師們要做出亮點來，才會有收獲。
首先，新手教師必然要將打磨課程放在第一位，只有具備了讓人認可的教學能力，距離自己的職稱評級才會更進一步，課講得好，受歡迎程度就更高，有真實力，才會讓家長信服。
其次，當班主任的一定要擁有班級管理能力，有的老師講課能力不錯，就是班級紀律一團糟，學生沒有班集體的樣子，即使講課再好，課上也得分出一部分精力用于維護紀律。班級管理井然有序，就是上課做有效的輔助手段，科任老師也格外喜歡班級。
最后，新手教師不要覺得自己初出茅廬就埋頭苦練本領，和其他老師的合作也必不可少，借鑒其他老師優秀的管理方法，同年級之間的教師是好友，也是競爭對手，別的班級樣樣都行，自己的班級樣樣落后，那學生的成長必然受影響。
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