山東
融數啟智科學育人
以研促教聚力深耕
春啟新程，研思致遠。為精準把握青島版小學科學教材更新主旨思想，深化核心素養導向下的課堂教學改革，推動新課標理念向教學實踐有效轉化，2月27日，市北區小學科學教師齊聚會場，分年級對教材內容進行細致剖析，為新學期準確把握教材變化、有效實施課堂教學提供指引。春啟新程，研思共進。4月21日，市北區小學科學數智賦能教學研討會暨品智課堂教學展示活動在青島新世紀市北學校成功舉辦。市北區教育研究發展中心教研員許戰強老師與全區各小學四年級科學教師齊聚一堂，聚焦數智技術與品智課堂深度融合，共研共學、共同提升，聚力區域科學教育高質量發展。
課例展示
以古鑒今·探聲傳理
青島新世紀市北學校段雨辰老師展示了《聲音的傳播》一課，課堂情境鮮明、理趣共生，帶領學生穿越古代戰場，探尋聲音傳播的奧秘。課堂以“擂鼓震敵、伏地聽聲、水中探聲”三大任務驅動探究，通過真空罩、土電話、水中發聲等實驗，讓學生直觀感受聲音可在氣體、固體、液體中傳播，結合歷史故事及示波器演示，突破教學難點。課堂立足學生主體，實驗全員參與，融入中國古代科學智慧，兼具知識深度與人文溫度。教師關注數智賦能與品智課堂重點，引導學生在“做中學、玩中學”，有效培育科學探究素養，展現出高效生動的科學課堂風貌。
互動評課
聚焦課堂·共研共磨
評課環節中，青島同安路小學的趙亞楠老師、青島崇德小學的鄧冠一老師分別對《聲音的傳播》一課進行了細致點評。趙老師肯定了本節課的亮點，教學目標清晰精準，任務設計貼合小學四年級認知規律，有效運用數字化工具賦能課堂，扎實落實科學探究素養的培育。鄧老師認為，本課環節設計層層遞進，從探究發現到實踐應用邏輯嚴謹，學生課堂參與度高；小組討論中，學生主動表達、互助協作，有效提升了合作探究與問題解決能力。
經驗交流
數智賦能·智慧教學
青島立新小學的陳輝老師圍繞“高效檢索·智慧教學”開展經驗分享，重點推介本地文件檢索工具在科學備課與教學中的實用價值，為科學教師減負增效提供新路徑，有效破解跨版本教材查找難、知識支撐不足、小初銜接不清等痛點。本地文件檢索工具具備內容可靠、精準溯源、檢索高效、支持復雜搜索等優勢，操作簡便、適配科學教學需求。
市北區教研員許老師在活動總結中指出，段老師的《聲音的傳播》一課緊扣課堂教學主題，巧妙運用AI技術制作圖片、視頻素材創設生動教學情境，同時借助示波器、聲音傳感器等數字化實驗器材直觀展示聲波現象，有效激發學生學習興趣，助力學生深刻理解聲音的傳播，充分體現數智賦能理念，為科學學科融合人工智能與數字化實驗提供了優秀范例。同時，許老師鼓勵教師立足學科特點創新教學模式，有意識地將AI前沿科技與傳統技術手段相融合，多角度賦能科學教學質量提升，讓課堂更具探究活力與育人深度。
本次教研活動聚焦數智賦能教學與品智課堂教學展示，為全區科學教師搭建了交流研討、互促共進的專業平臺，有效推動教學理念更新與教學能力提升。未來，市北區將持續深化小學科學教學改革，全面助力學生科學核心素養發展。
◆撰稿：段雨辰
◆攝影：科學組
◆版式：宋榮樂
◆審稿：王祖婕
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
