520當(dāng)天大家都在曬浪漫,誰(shuí)能想到上海一所大學(xué)的課堂上,居然上演了驚魂一幕。大四男生上課睡大覺(jué)被老師叫醒,當(dāng)場(chǎng)情緒失控砸東西,沖到講臺(tái)對(duì)著老師連喊三聲殺,全教室都嚇傻了。更離譜的是后續(xù)發(fā)展,闖了這么大禍,老師居然反過(guò)來(lái)道歉,還單獨(dú)請(qǐng)他吃飯?這事放網(wǎng)上直接吵翻了天,我們一起來(lái)理理前因后果。
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這事發(fā)生在上海第二工業(yè)大學(xué)的教3樓307教室,當(dāng)天上課一切正常。這個(gè)男生大四,穿灰襯衫,上課鈴響完好久才慢悠悠進(jìn)教室。老師當(dāng)時(shí)沒(méi)罵他,還主動(dòng)給他指了第一排的空座,結(jié)果男生說(shuō)坐不了,自己找了第二排靠邊的位置坐下。剛坐下沒(méi)兩分鐘,直接趴桌子睡著了,全程沒(méi)把課堂紀(jì)律當(dāng)回事。
老師本來(lái)也是負(fù)責(zé)任,大學(xué)生交了學(xué)費(fèi)來(lái)上課,叫醒提醒兩句也沒(méi)毛病。輕手輕腳走到男生旁邊把人喊醒,就說(shuō)了句別睡了好好聽(tīng)課,誰(shuí)知道這句話(huà)直接點(diǎn)燃了炸彈。男生“噌”一下就站起來(lái),臉色鐵青脖子青筋都爆出來(lái),滿(mǎn)眼都是戾氣,當(dāng)場(chǎng)就炸了。他覺(jué)得老師當(dāng)著全班的面叫醒他,就是故意讓他下不來(lái)臺(tái),仇就這樣記下了。
男生沒(méi)給老師解釋的機(jī)會(huì),摔門(mén)就沖出了教室。緊接著樓道里就傳來(lái)哐哐砸東西的聲音,還有金屬刮地面的刺耳聲響,全班同學(xué)都懵了。原來(lái)他拉開(kāi)了教室外的消防栓,抽出滅火器支架往地上砸,砸得支架都變了形,就為了撒氣。砸完他拎著半截扭曲的支架,又推開(kāi)門(mén)沖回教室,直接走到講臺(tái)跟老師對(duì)峙,手指都快戳到老師臉上了。
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老師當(dāng)時(shí)也怕啊,萬(wàn)一男生情緒失控傷到人怎么辦,只能一直好言好語(yǔ)安撫,最后沒(méi)辦法,只能低頭道歉,說(shuō)自己不該叫醒他,以后再也不會(huì)管了。哪知道就算老師退到這份上,男生的火氣還是沒(méi)消,對(duì)著老師吼說(shuō)自己最討厭事后道歉。緊接著他面部抽了抽,對(duì)著全班一字一頓吼出三聲殺,那聲音帶著猙獰,整個(gè)教室瞬間靜得掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師嚇得手都緊緊扶住講臺(tái),聲音都發(fā)顫,只能提前下課,結(jié)果男生還不依不饒,說(shuō)老師是把矛盾甩給全班。這事傳到網(wǎng)上之后,瞬間沖上熱搜,一開(kāi)始網(wǎng)友全罵男生不懂事,怎么能這么多好心提醒自己的老師。結(jié)果學(xué)校一發(fā)聲,整個(gè)事直接反轉(zhuǎn),原來(lái)這個(gè)男生的情況沒(méi)那么簡(jiǎn)單。他是大四重修生,從高中開(kāi)始就有情緒方面的問(wèn)題,一直靠藥物控制,那天的事剛好戳到了他崩潰的臨界點(diǎn)。
還有知情人透了更多細(xì)節(jié),男生差了學(xué)校117個(gè)學(xué)分,重修課排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),根本趕不上正常畢業(yè),還欠了學(xué)校一萬(wàn)多塊學(xué)費(fèi),隨時(shí)都可能被退學(xué)。他同宿舍的室友都說(shuō),平時(shí)在宿舍大家都不敢隨便惹他,不是排擠他,就是怕不小心觸發(fā)他的情緒,還會(huì)主動(dòng)分零食照顧他,也求網(wǎng)友別網(wǎng)暴刺激他,他真的控制不住自己。后來(lái)還有網(wǎng)友曬出照片,出事之后,被威脅的老師居然單獨(dú)請(qǐng)男生出去吃飯了,兩個(gè)人對(duì)著坐,安安靜靜吃飯,看得出來(lái)老師根本沒(méi)記仇,就是想安撫他的情緒。
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這事這下徹底把網(wǎng)友分成兩派,吵得不可開(kāi)交,到現(xiàn)在都沒(méi)個(gè)統(tǒng)一說(shuō)法。不少人都贊老師,說(shuō)就算有心理問(wèn)題也不能拿無(wú)辜的人撒氣啊,心理疾病不是隨便撒野的免罪金牌。老師好心提醒上課別睡覺(jué),哪里錯(cuò)了,最后還要低頭道歉,還要主動(dòng)請(qǐng)吃飯,這不純純委屈自己?jiǎn)帷6鄽q的人了,最基本的對(duì)老師的尊重都沒(méi)有,砸學(xué)校公共設(shè)施威脅老師,本來(lái)就該承擔(dān)責(zé)任,不能因?yàn)橛胁【途W(wǎng)開(kāi)一面。
還有人補(bǔ)充,拍的學(xué)生沒(méi)給男生打碼確實(shí)不妥,但男生的行為,遠(yuǎn)比傳更過(guò)分。他必須為自己砸公共設(shè)施、威脅他人的行為承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,不能一句控制不住就揭過(guò)去。另一部分網(wǎng)友卻覺(jué)得,這位老師真的太善良太有格局了,這才是真正值得尊重的師者。本來(lái)自己受了天大的委屈,不光不追責(zé),還能站在學(xué)生的角度替他著想,主動(dòng)包容主動(dòng)溝通,換誰(shuí)能做到這份上啊。
而且這個(gè)男生也真的難,從高中就開(kāi)始吃藥,扛著心理壓力考上大學(xué),現(xiàn)在又堆了一堆學(xué)分和畢業(yè)的壓力,換誰(shuí)長(zhǎng)期這么壓抑都有可能崩。他自己也不想這樣,控制不住情緒而已,網(wǎng)友不該扎堆罵他,更不該把他的隱私全扒出來(lái)掛網(wǎng)上,這不就是另一種霸凌嗎。學(xué)校和社會(huì)該做的是拉他一把,而不是把他推到輿論的火堆上烤。
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學(xué)校這邊的處理也已經(jīng)出來(lái)了,現(xiàn)在男生已經(jīng)暫停了所有重修課,學(xué)校聯(lián)系了家長(zhǎng)讓他先回家安心做心理治療,暫時(shí)不按普通違紀(jì)處理。等他情緒穩(wěn)定之后,再商量后續(xù)怎么處理。其實(shí)這事說(shuō)穿了,兩邊都挺讓人心疼的。老師平白無(wú)故受了驚嚇還要道歉,本來(lái)就是無(wú)妄之災(zāi),年輕男生扛著這么多壓力和病痛,前途還懸著,也真的不容易。
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但是有一點(diǎn)不得不說(shuō),不管你扛了多大的壓力,攢了多少委屈,都不能把負(fù)面情緒發(fā)泄到無(wú)辜的人身上。當(dāng)時(shí)一教室的同學(xué)都跟著嚇得半死,老師也平白受了威脅,這份恐懼不該是陌生人來(lái)買(mǎi)單的。大家對(duì)這事怎么看呢?可以留下你的想法一起聊聊。
參考資料:江北融媒 上海工大男生課堂喊殺事件;微觀(guān)上海 上海工大課堂沖突后續(xù);智慧生活報(bào) 大四重修生課堂喊殺事件調(diào)查
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