隨著春季招聘步入收尾階段，高校畢業(yè)生求職節(jié)奏逐步放緩，學(xué)生的求職心態(tài)與方向也發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變。大范圍、廣撒網(wǎng)式的盲目求職熱度褪去，更多學(xué)生開(kāi)始聚焦自身專業(yè)領(lǐng)域，將求職重心轉(zhuǎn)向行業(yè)適配度高、崗位針對(duì)性強(qiáng)的精準(zhǔn)就業(yè)賽道。

在這樣的求職趨勢(shì)下，校園專場(chǎng)招聘會(huì)的價(jià)值愈發(fā)凸顯，相較于社會(huì)綜合招聘會(huì)，校內(nèi)專場(chǎng)招聘依托校企資源，崗位匹配精準(zhǔn)、對(duì)接流程高效、求職成本更低，是助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的核心渠道。甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制藥與應(yīng)化學(xué)院近期持續(xù)開(kāi)展的系列專場(chǎng)雙選活動(dòng)，正是貼合學(xué)生求職需求、落實(shí)就業(yè)育人工作的務(wù)實(shí)舉措。

就業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)職業(yè)教育辦學(xué)成效的核心標(biāo)準(zhǔn)，而穩(wěn)定優(yōu)異的就業(yè)率數(shù)據(jù)，是學(xué)院辦學(xué)價(jià)值最直接的體現(xiàn)。當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生物醫(yī)藥、化工行業(yè)求職門(mén)檻逐步提升，該校制藥與應(yīng)化學(xué)院依舊保持年均90%以上的就業(yè)去向落實(shí)率，這份成績(jī)?cè)谕愒盒Ｖ蓄H具競(jìng)爭(zhēng)力，足以證明學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)與市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可。

高就業(yè)率并非單純依靠就業(yè)推送，而是學(xué)院長(zhǎng)期深耕職業(yè)教育、精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的必然結(jié)果。學(xué)院的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，核心源于產(chǎn)教深度融合的育人體系。該學(xué)院堅(jiān)持“三結(jié)合、四融合、五有心”特色育人模式，緊扣藥品、化工、環(huán)保行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)五大適配市場(chǎng)需求的核心專業(yè)，搭建起貼合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)框架。

硬件層面，學(xué)院配備12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，覆蓋化工操作、藥品質(zhì)控、仿真生產(chǎn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等全場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，讓學(xué)生在校就能掌握崗位核心實(shí)操技能，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與上崗的無(wú)縫銜接。師資層面，學(xué)院高學(xué)歷、高雙師型比例的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，兼具扎實(shí)理論功底與一線行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠精準(zhǔn)貼合崗位標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，從根源上保障人才培養(yǎng)的專業(yè)性與實(shí)用性。

常態(tài)化、精準(zhǔn)化的校企對(duì)接服務(wù)，是學(xué)院助力學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵抓手。近期以來(lái)，學(xué)院持續(xù)推進(jìn)訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)，常態(tài)化開(kāi)展企業(yè)專場(chǎng)雙選會(huì)，先后迎來(lái)浙江華海藥業(yè)、江蘇關(guān)懷醫(yī)療等行業(yè)龍頭企業(yè)入校招聘，還大規(guī)模舉辦跨區(qū)域綜合專場(chǎng)雙選會(huì)，匯聚新疆、浙江、江蘇等地多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)，覆蓋制藥、化工、新材料等多個(gè)核心領(lǐng)域。

這種常態(tài)化的校內(nèi)招聘模式，打破了學(xué)生求職的地域與信息壁壘，讓學(xué)生足不出校就能對(duì)接優(yōu)質(zhì)崗位。同時(shí)，學(xué)院同步開(kāi)展職業(yè)技能體驗(yàn)活動(dòng)，將安全綠色生產(chǎn)理念、崗位實(shí)操技能融入日常育人，既提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，也強(qiáng)化了學(xué)生的崗位適配能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

從整體成效來(lái)看，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制藥與應(yīng)化學(xué)院系列就業(yè)服務(wù)與育人舉措，構(gòu)建了全方位、常態(tài)化的就業(yè)保障體系。企業(yè)通過(guò)專場(chǎng)招聘精準(zhǔn)吸納專業(yè)人才，學(xué)生通過(guò)校企對(duì)接鎖定適配崗位、明晰職業(yè)規(guī)劃，校企雙向賦能實(shí)現(xiàn)互利共贏。對(duì)于學(xué)生而言，選擇一所就業(yè)率穩(wěn)定、育人體系完善、就業(yè)服務(wù)扎實(shí)的院校，能夠大幅降低求職壓力，拓寬職業(yè)發(fā)展路徑。