■富東燕

　　作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，當(dāng)代青少年的成長(zhǎng)軌跡與網(wǎng)絡(luò)深度交織。在青少年成長(zhǎng)過程中，互聯(lián)網(wǎng)如同一把利弊兼具的雙刃劍。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)為青少年推開了認(rèn)知世界的全新窗口。它打破地域阻隔與教育資源壁壘，海量網(wǎng)課、科普內(nèi)容拓寬求知邊界；它跳出圈層局限，讓青少年在興趣社群找到精神共鳴，在公益?zhèn)鞑ブ泻B(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。更有不少青少年借助網(wǎng)絡(luò)突破原生環(huán)境認(rèn)知局限，學(xué)會(huì)了維護(hù)自身權(quán)益、正視自我價(jià)值，在正向信息滋養(yǎng)中健全人格、樹立理想。

　　但我們更要清醒看到，缺乏正向引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)沉迷，極易侵蝕青少年尚未定型的價(jià)值根基。青少年心智尚不成熟，是非辨別能力不足，而當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)空間流量導(dǎo)向凸顯，利己式毒雞湯、網(wǎng)絡(luò)偏激爛梗悄然蔓延。調(diào)侃英烈、低俗惡搞的內(nèi)容時(shí)有出現(xiàn)，算法推送更易讓青少年囿于單一信息圈層，久而久之，錯(cuò)把叛逆當(dāng)個(gè)性、將冷漠當(dāng)理性、視自私為精明。

　　現(xiàn)實(shí)生活里，不少孩子張口就是“網(wǎng)上說”，把網(wǎng)絡(luò)上的只言片語當(dāng)成金科玉律，刻意學(xué)著網(wǎng)上的話術(shù)頂撞師長(zhǎng)、出言不敬。遇到是非對(duì)錯(cuò)的選擇時(shí)，很容易被零散片面的言論帶偏想法，逐漸模糊價(jià)值判斷的邊界、陷入思想迷茫。種種現(xiàn)象背后，正是網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面風(fēng)氣在悄悄影響孩子的道德判斷。

　　青少年三觀的養(yǎng)成，家庭是根本，學(xué)校是主課堂。既不能簡(jiǎn)單把問題都?xì)w咎于網(wǎng)絡(luò)，也不能一味封堵、隔離互聯(lián)網(wǎng)。簡(jiǎn)單粗暴地沒收手機(jī)、全盤否定網(wǎng)絡(luò)價(jià)值，只會(huì)激起孩子的逆反心理，讓他們更加貪戀網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成逃避現(xiàn)實(shí)的精神角落。真正的教育，從來不是把孩子和網(wǎng)絡(luò)隔離開，而是主動(dòng)走進(jìn)他們的網(wǎng)絡(luò)生活。

　　家長(zhǎng)不妨放下居高臨下的說教，從一味管控變成陪伴引導(dǎo)，和孩子一起看網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、聊社會(huì)熱點(diǎn)，幫他們看透那些網(wǎng)紅話術(shù)背后的誤區(qū)，學(xué)會(huì)多角度看問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考、明辨是非的能力和習(xí)慣。

　　學(xué)校應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入日常教學(xué)體系，把辨別網(wǎng)絡(luò)信息、樹立正確價(jià)值觀貫穿教育教學(xué)全過程。不能只簡(jiǎn)單講網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)，更要實(shí)實(shí)在在教會(huì)孩子分辨不實(shí)信息、遠(yuǎn)離低俗段子、不盲目跟風(fēng)站隊(duì)，學(xué)會(huì)冷靜思考、懂得換位思考，從內(nèi)心筑牢抵制網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣的防線。教育要放下高高在上的說教口吻，用平等交流、代入式講例子等代替刻板講道理，用青少年聽得進(jìn)、愿意聽的方式傳遞正向理念，讓主流價(jià)值觀悄悄融入成長(zhǎng)日常。

　　守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和全社會(huì)都要主動(dòng)扛起責(zé)任。平臺(tái)不能只盯著流量賺錢，要優(yōu)化算法推薦規(guī)則，多推送科普知識(shí)、人文故事、榜樣事跡、青春勵(lì)志等正向內(nèi)容。同時(shí)要完善內(nèi)容審核和舉報(bào)處理渠道，及時(shí)清理不良信息、整治違規(guī)賬號(hào)，為青少年守住網(wǎng)絡(luò)空間的安全底線。社會(huì)各界也要支持優(yōu)質(zhì)正能量?jī)?nèi)容創(chuàng)作，鼓勵(lì)主流媒體、文化從業(yè)者多做接地氣、有溫度的網(wǎng)絡(luò)作品。讓正能量也能收獲高人氣，共同為青少年?duì)I造清朗干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　互聯(lián)網(wǎng)已然融入日常生活，無法回避，但青少年的價(jià)值觀絕不能順其自然、放任生長(zhǎng)。我們既不能把網(wǎng)絡(luò)一味妖魔化，也不能對(duì)青少年成長(zhǎng)疏于管教、放任不管。要以家庭為根基、學(xué)校為主導(dǎo)、平臺(tái)盡責(zé)任、社會(huì)共參與，合力織密青少年價(jià)值守護(hù)的防護(hù)網(wǎng)。引導(dǎo)年輕人在網(wǎng)絡(luò)世界里分清是非，讓正確的價(jià)值觀在正向熏陶中深深扎根，成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代青年。