電影《夏洛特?zé)馈防锬蔷?你以為你是校長(zhǎng)，想和誰(shuí)睡和誰(shuí)睡"，當(dāng)年影院里笑聲一片，如今細(xì)品，字字是血。

這句臺(tái)詞之所以成為經(jīng)典，恰恰因?yàn)樗疗屏艘粋€(gè)殘酷的真相：在封閉的校園圍墻之內(nèi)，校長(zhǎng)就是土皇帝。他們手握人事任免、職稱評(píng)定、招生入學(xué)的生殺大權(quán)，在家長(zhǎng)面前是高高在上的"教育權(quán)威"，在教師面前是說(shuō)一不二的"絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)"，在學(xué)生面前更是不容置疑的"神"。權(quán)力一旦失去監(jiān)督，象牙塔便成了后花園，教書育人的圣地淪為某些人作威作福的私產(chǎn)。

對(duì)上，他們是精致的利己主義者。 匯報(bào)工作時(shí)滿嘴"素質(zhì)教育""立德樹人"，轉(zhuǎn)身就把升學(xué)率當(dāng)作唯一的政績(jī)籌碼。上級(jí)來(lái)檢查，課程表可以連夜"美容"；政策要求減負(fù)，他們立刻發(fā)明"電子作業(yè)""隨堂練習(xí)""單元測(cè)評(píng)"等馬甲，把"陰陽(yáng)課程表"玩得爐火純青。有學(xué)校甚至要求老師"不要在群里通知考試"，改由學(xué)生口頭傳達(dá)——這不是教育智慧，這是官僚主義的極致表演。

對(duì)下，他們是霸道的獨(dú)裁者。 不聽話的老師？穿小鞋、使絆子、邊緣化，手段之陰損，職場(chǎng)老油條都自嘆不如。給老師下指標(biāo)、定KPI，把教育當(dāng)成工廠流水線，把教師當(dāng)成可替換的螺絲釘。有校長(zhǎng)甚至公然宣稱："就我而言，沒有什么能阻止我行使權(quán)利。"這種權(quán)力傲慢，在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下被無(wú)限放大——上級(jí)監(jiān)督成本太高，黨支部退化為思想教育工具，教職工代表大會(huì)形同虛設(shè)，家長(zhǎng)委員會(huì)更是擺設(shè)。對(duì)家長(zhǎng)，他們是精明的收割者。 一面打著"家校共育"的旗號(hào)道德綁架，一面把教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家庭。"孩子上小學(xué)，打印機(jī)先上崗"，紙質(zhì)作業(yè)減了，電子作業(yè)卻如雪花般飛來(lái)，家長(zhǎng)淪為"打印員""輔導(dǎo)員"。國(guó)家三令五申減負(fù)，他們變著法兒增負(fù)；嚴(yán)禁假期補(bǔ)課，他們便以"研學(xué)活動(dòng)""興趣拓展"之名，把課堂搬進(jìn)酒店會(huì)議室，三天收費(fèi)2800元。這哪里是教育？這是生意。

更令人齒冷的是，當(dāng)教育反腐的利劍落下，我們才發(fā)現(xiàn)象牙塔里的蛀蟲早已把根基蛀空。2024年，全國(guó)超200名教育系統(tǒng)高層人員落馬，江西短短4個(gè)月就查處14名校長(zhǎng)。貴州某小學(xué)校長(zhǎng)鐘海燕，曾獲"全國(guó)先進(jìn)工作者"稱號(hào)，卻在學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、分班等環(huán)節(jié)非法收受949萬(wàn)余元；某中學(xué)校長(zhǎng)在校服訂購(gòu)、底商租賃中牟利106萬(wàn)元；某中學(xué)書記伙同他人套取學(xué)生餐費(fèi)38萬(wàn)元。這些數(shù)字背后，是多少家長(zhǎng)的血汗、多少孩子的前途、多少教師的尊嚴(yán)？

學(xué)校不是誰(shuí)家的后花園，校長(zhǎng)更不是封建領(lǐng)主。

教育之所以神圣，在于它承載著千萬(wàn)家庭的希望，在于它關(guān)乎一個(gè)民族的未來(lái)。當(dāng)校長(zhǎng)把公權(quán)力異化為謀取私利的工具，當(dāng)學(xué)校把"教書育人"扭曲為"指標(biāo)游戲"，當(dāng)減負(fù)政策淪為"上有政策下有對(duì)策"的貓鼠游戲——我們失去的不僅是教育的公平，更是社會(huì)的良知。

孟德斯鳩說(shuō)："一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不易的一條經(jīng)驗(yàn)。"校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制賦予了校長(zhǎng)必要的管理權(quán)限，但權(quán)力必須被關(guān)進(jìn)制度的籠子。我們需要獨(dú)立的校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，需要暢通的家長(zhǎng)舉報(bào)渠道，需要將升學(xué)率從政績(jī)考核中剔除，更需要讓每一個(gè)教育者牢記：你手中的權(quán)力，是人民賦予的，是用來(lái)服務(wù)孩子的，不是用來(lái)作威作福的。

《夏洛特?zé)馈防锏男ｉL(zhǎng)，最終成了笑柄。現(xiàn)實(shí)中的某些校長(zhǎng)，若繼續(xù)把學(xué)校當(dāng)私產(chǎn)、把教師當(dāng)家奴、把家長(zhǎng)當(dāng)韭菜，等待他們的不會(huì)是笑聲，而是法律的審判和歷史的唾棄。

教育的天，不該被權(quán)力的烏云遮蔽。
畢竟，你以為你是校長(zhǎng)，可你首先是個(gè)人民教師。

▌ 來(lái)源：部分圖片來(lái)源于《夏洛特?zé)馈穭≌?綜合網(wǎng)絡(luò)

▌編輯：小楊醫(yī)生

法律顧問(wèn)：上海正源律師事務(wù)所（南通）合伙人

鄭曉云律師