江蘇
2026年5月19日上午，南京市幼兒園音樂領域觀摩研討活動在南京市北京東路小學附屬恒嘉幼兒園順利開展。本次活動主題為“深耕律動核心經驗，賦能師幼互動成長”，由南京市幼兒園音樂教研組主辦、南京市玄武區教師發展中心承辦，南京市北京東路小學附屬恒嘉幼兒園協辦。南京市教學研究室教研員劉萍、南京市音樂教研核心組組長倪琳、玄武區幼教教培員方芳，以及市、區音樂組核心成員、骨干教師共同參與本次活動。活動由方芳老師主持。
一、教學展示
第一節活動是由南師附中燕子磯新城幼兒園陳琛老師執教的中班韻律活動《森林大尋寶》。通過創設“森林大冒險”的游戲情境，引導幼兒在歡快輕松的音樂中感知節奏，學習并創編尋寶途中的肢體動作與動物定格造型。
第二節活動是由南京市北京東路小學附屬恒嘉幼兒園劉楚楚老師執教的大班集體舞《武功對決》。帶領幼兒感知音樂ABC段結構，依托語令提示引導幼兒學習運氣、收拳推掌、移形換影等武功動作，并在隊形變換、同伴比拼互動游戲中，真切體會中華武功獨有的魅力。
第三節活動是由南京市北京東路小學附屬恒嘉幼兒園成媛園長執教的大班集體舞《狡猾的狐貍在哪里》。借助“尋找狡猾狐貍”的趣味游戲情境，幫助幼兒感知音樂結構與節奏變化。引導幼兒學習與同伴合作在雙圈隊形上進行位移以及玩追逃游戲，幫助幼兒在不斷地自我挑戰中積累集體舞經驗，提升身體反應能力與協作能力。
二、小組交流
第一組教師圍繞中班韻律活動《森林大尋寶》深入研討。充分肯定了該活動創設的游戲情境富有趣味，有助于激發幼兒全情投入地參與活動。建議在首次感知音樂時，盡量減少情境預令的加入，讓幼兒有充分感受與欣賞音樂的機會。另圖譜可再酌情優化，重在發揮其支持幼兒理解、記憶動作與音樂結構的作用。
第二組教師對大班集體舞《武功對決》展開評課交流。活動立足中華優秀傳統文化，流程清晰、層層遞進，師幼互動高效，充分展現教師扎實的教學能力。建議進一步提升動作與音樂的契合度，強化武術力度與精氣神，豐富游戲情境。
第三組教師對大班集體舞《狡猾的狐貍在哪里》的組織教學給予了高度評價。充分肯定了這節15年前就精心打磨的經典課，在今天的課堂，依然深受孩子們的喜愛。整個教學組織，目標精準、語言精煉、課堂精彩，是集體舞教學的優質范本。教師在與幼兒的互動中，自然滲透多元教育價值，充分彰顯了教師深厚的專業素養，為提升區域集體舞教學質量起到示范引領作用。
三、專家領航
江蘇省特級教師、南京市第一幼兒園倪琳園長充分肯定，玄武區音樂教研工作扎實，教學實施貼合幼兒學情、靈活有度。她指出，教研應立足教師發展差異，梳理各層級教師的教學特質，探索精準分層培養、梯度成長的實踐路徑。她特別強調，音樂教育重在“有控制的爆發力”，師生皆需把握藝術分寸、張弛有度，堅守教育初心，深耕優質學前音樂教育。
南京市教研員劉萍老師高度肯定，本次市區聯動音樂教研活動品質優良，具備良好的示范與研討價值。她贊許了市音樂教研組研修機制完善，全員深耕教研成效顯著，有效助推區域學前音樂教育提質發展。本次三節原創活動師幼互動高效，精準聚焦幼兒音樂素養培育問題。北幼恒嘉幼兒自信專注、積極投入的狀態，彰顯了園所深厚的音樂教育積淀。并建議后續的教研，繼續立足真實的教學問題，聚焦主題式深度研討，依托教學反思精進提升教研實效。
初心堅守育人本源，教研求索步履不停。本次市區聯動音樂教研立足兒童本位，深耕律動教學實踐，全面踐行《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，推動學前音樂教育高質量發展。今后將積極沉淀教研成效，把研討成果融入日常保教工作。聚焦幼兒音樂素養培育，悉心呵護幼兒成長，讓靈動的音樂律動，成為師幼相伴成長的美好見證。
來源：南京市北京東路小學附屬恒嘉幼兒園
視頻制作:《名校名家行》欄目組
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