5月23日上午，西京學(xué)院2026年本科教育教學(xué)大會(huì)開幕式在京華禮堂召開。西京學(xué)院校長(zhǎng)任芳、黨委書記張軍政及其他校領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。國(guó)家教學(xué)名師、重慶大學(xué)弘深杰出教授、重慶市首屆“巴渝學(xué)者”特聘教授李正良受邀出席大會(huì)。大會(huì)由黨委副書記、常務(wù)副校長(zhǎng)蘇明主持。

　　2026年作為“十五五”開局之年，是我國(guó)高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。高等教育正經(jīng)歷從自我發(fā)展、學(xué)科本位的“小邏輯”，向服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、需求導(dǎo)向的“大邏輯”深刻轉(zhuǎn)變。教育部明確提出“推動(dòng)應(yīng)用型高校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域重大戰(zhàn)略”，要求應(yīng)用型高校錨定區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局、強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，為區(qū)域發(fā)展注入人才動(dòng)力。

　　在此背景下，本次大會(huì)以“深化產(chǎn)教融合·踐行‘雙站穩(wěn)’·數(shù)智賦能育人”為主題，深入貫徹黨的教育方針，錨定立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立和踐行正確政績(jī)觀，聚焦高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，突出AI賦能育人變革導(dǎo)向，全面部署學(xué)校本科教育教學(xué)改革攻堅(jiān)任務(wù)，進(jìn)一步凝聚全校育人共識(shí)，共繪高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。

　　張軍政在致辭中表示，此次會(huì)議聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)本科教育教學(xué)改革為抓手，為學(xué)校本科教育教學(xué)改革與發(fā)展提供新思路，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。他強(qiáng)調(diào)，全校要秉持百年樹人的戰(zhàn)略眼光，以百舸爭(zhēng)流的奮斗姿態(tài)，勠力同心、銳意進(jìn)取，朝著滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。并提出三點(diǎn)要求：一是全員參與、集思廣益，答好改革“必答題”;二是深學(xué)細(xì)悟、凝聚共識(shí)，走好發(fā)展“核心路”;三是嚴(yán)守紀(jì)律、務(wù)求實(shí)效，筑牢會(huì)議“作風(fēng)線”。希望以此次大會(huì)為新起點(diǎn)，統(tǒng)一思想、凝聚力量、銳意改革、狠抓落實(shí)，共同書寫學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

　　會(huì)上，任芳作主旨報(bào)告。她從背景、近年來(lái)建設(shè)成效、建設(shè)高水平大學(xué)三方面進(jìn)行了分享和闡述，階段性總結(jié)、研判發(fā)展形勢(shì)、明晰本科教育教學(xué)發(fā)展方向，為學(xué)校人才培養(yǎng)和辦學(xué)質(zhì)量提升明確了行動(dòng)綱領(lǐng)。報(bào)告立足宏觀形勢(shì)，剖析新時(shí)代高校教育發(fā)展態(tài)勢(shì)。任芳校長(zhǎng)對(duì)標(biāo)國(guó)家教育方針與各項(xiàng)重要會(huì)議精神，結(jié)合國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展潮流、行業(yè)變革趨勢(shì)及民辦教育發(fā)展環(huán)境，梳理學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。她指出，人才培養(yǎng)模式需適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，學(xué)校將緊扣國(guó)家戰(zhàn)略，以產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉、智能賦能為抓手，優(yōu)化育人理念，夯實(shí)本科教育根基。

　　報(bào)告全面總結(jié)學(xué)校近年辦學(xué)成果。學(xué)校持續(xù)優(yōu)化教學(xué)軟硬件條件，完善專業(yè)布局，推進(jìn)信息化教學(xué)與微專業(yè)建設(shè)。教學(xué)改革成果豐碩，多項(xiàng)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)、各級(jí)教改項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，多門課程獲評(píng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流課程。學(xué)校深耕產(chǎn)教融合，落地產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新增校企科研課題，持續(xù)擴(kuò)充實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)生培養(yǎng)成效突出，學(xué)子斬獲數(shù)千項(xiàng)各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，考研升學(xué)人數(shù)、比例穩(wěn)步攀升，多名學(xué)生考入世界頂尖院校。同時(shí)，校長(zhǎng)直面辦學(xué)短板，指出學(xué)校在人才培養(yǎng)首尾環(huán)節(jié)與頂尖院校存在差距，需持續(xù)精進(jìn)提質(zhì)。

　　圍繞高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，報(bào)告細(xì)化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校以“創(chuàng)新、開放、服務(wù)”為核心，秉持“匠心精神+藝術(shù)素養(yǎng)”人才培養(yǎng)特色，構(gòu)建以學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向的教學(xué)模式，聚焦師資、課程、實(shí)踐等關(guān)鍵要素。推進(jìn)專業(yè)、教師“雙站穩(wěn)”建設(shè)，深耕一流專業(yè)建設(shè)與認(rèn)證，提升招生、就業(yè)、升學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。同時(shí)對(duì)各學(xué)院精準(zhǔn)分類定位，細(xì)化工作任務(wù)、指標(biāo)與責(zé)任人，切實(shí)推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)落地見效。

　　李正良教授作《從平凡走向卓越——AI時(shí)代高校教師的成長(zhǎng)之路》的專題報(bào)告。報(bào)告圍繞當(dāng)前形勢(shì)與挑戰(zhàn)，數(shù)智時(shí)代教育本質(zhì)，高校教師基本素養(yǎng)、成長(zhǎng)途徑、走向卓越五大板塊逐層展開。講解過(guò)程中，結(jié)合冰山模型、認(rèn)知發(fā)展理論、TPACK框架等專業(yè)理論，搭配鮮活詳實(shí)的實(shí)例分享，語(yǔ)言生動(dòng)鮮活、內(nèi)容深入淺出，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展筑牢理論根基，也指明了切實(shí)可行的實(shí)踐方向。

　　會(huì)上，副校長(zhǎng)謝明對(duì)學(xué)校戰(zhàn)略性工程“云犀計(jì)劃”進(jìn)行專題解讀。該計(jì)劃緊扣國(guó)家“人工智能+”戰(zhàn)略，依托云犀AI OS平臺(tái)，聚焦AI技術(shù)深度融入教育教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建“教師端—學(xué)生端—行政端”三位一體的智慧教育新生態(tài)。平臺(tái)充分發(fā)揮人工智能在知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升中的賦能作用，通過(guò)打造智能研修體系、推動(dòng)“千人千面”個(gè)性化培育、搭建全景數(shù)據(jù)平臺(tái)，推動(dòng)形成“教師愛教、學(xué)生愛學(xué)、行政愛用”的智慧校園生態(tài)，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入強(qiáng)勁數(shù)字動(dòng)能，助力數(shù)智時(shí)代育人模式創(chuàng)新升級(jí)。

　　此次本科教育教學(xué)大會(huì)會(huì)期5天，將通過(guò)開幕式、學(xué)院專題匯報(bào)、閉幕式等系列活動(dòng)，開展校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)研討、線上線下深度交流，后續(xù)還將發(fā)布《西京學(xué)院產(chǎn)教融合三年行動(dòng)計(jì)劃(2026—2028)》《云犀計(jì)劃行動(dòng)方案》《實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)方案》等重要文件，全面推動(dòng)學(xué)校改革任務(wù)落地見效。