周三下午,新加坡的一間演播室里,黃仁勛對(duì)著鏡頭說(shuō)了一句話:你的孩子將來(lái)學(xué)什么,其實(shí)不重要。
這位英偉達(dá)CEO、全球市值最高芯片公司的掌舵者,自己學(xué)的是工程出身,卻在這個(gè)AI狂熱的時(shí)代給出了反直覺(jué)的建議。他告訴新加坡亞洲新聞臺(tái),即便在一個(gè)被人工智能主導(dǎo)的世界里,新聞、藝術(shù)、設(shè)計(jì)這些"老專業(yè)"依然重要。父母不必焦慮地推著孩子往AI方向擠。
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"我覺(jué)得這不會(huì)成為問(wèn)題。所有過(guò)去重要的東西,未來(lái)依然重要。"
黃仁勛的表態(tài)并非隨口一說(shuō)。他進(jìn)一步解釋,即便有了先進(jìn)的AI,講故事的能力依然關(guān)鍵。年輕人該想的是,技術(shù)如何讓自己的專業(yè)變得更強(qiáng)——"你要問(wèn)自己的只有一件事:AI怎么幫我提升學(xué)習(xí)、手藝和目標(biāo)?"
這番話的時(shí)機(jī)很微妙。就在同一時(shí)期,中國(guó)正走著完全相反的路。
中國(guó)傳媒大學(xué),這所北京最頂尖的傳媒藝術(shù)院校,去年一口氣砍掉了五個(gè)本科專業(yè):攝影、漫畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)。這些專業(yè)不再作為獨(dú)立學(xué)位存在,而是被并入更寬泛的、與技術(shù)融合的學(xué)科體系。
校長(zhǎng)廖祥忠的解釋直白而殘酷:技術(shù)進(jìn)步讓這些獨(dú)立專業(yè)失去了存在的必要。攝影?"現(xiàn)在人人都是自媒體創(chuàng)作者和記錄者。"翻譯?"已經(jīng)被AI大規(guī)模替代了。"他甚至算了一筆賬:"為一個(gè)特定語(yǔ)言設(shè)置四年制翻譯專業(yè),是對(duì)國(guó)家資源的巨大浪費(fèi)。"
取而代之的是三個(gè)新專業(yè):智能影像藝術(shù)、智能視聽(tīng)工程、智能工程與創(chuàng)意設(shè)計(jì)。名字里必須帶"智能"。
這并非孤例。吉林大學(xué)砍掉了戲劇、電影文學(xué);華東師范大學(xué)和南昌大學(xué)取消了播音、動(dòng)畫等專業(yè)。一場(chǎng)全國(guó)性的學(xué)科大調(diào)整正在鋪開(kāi),目標(biāo)很明確:壓縮過(guò)剩的文科招生,培養(yǎng)更多高科技技能人才。
兩種邏輯,兩種未來(lái)。一邊是芯片巨頭掌門人對(duì)人文價(jià)值的堅(jiān)持,一邊是資源重組中的實(shí)用主義計(jì)算。黃仁勛沒(méi)有點(diǎn)名中國(guó),但對(duì)話的語(yǔ)境已經(jīng)再清楚不過(guò)。
值得玩味的是黃仁勛自己的路徑。他把一家原本做游戲顯卡的公司,變成了2.5萬(wàn)億美元市值的AI基礎(chǔ)設(shè)施霸主。這個(gè)過(guò)程中,技術(shù)能力是底色,但對(duì)市場(chǎng)敘事、用戶需求的敏銳同樣關(guān)鍵——這些很難被歸類為純粹的"工程技能"。
中國(guó)高校的改革有其現(xiàn)實(shí)壓力:文科生就業(yè)難、專業(yè)設(shè)置冗余、財(cái)政資源緊張。但當(dāng)一所藝術(shù)名校的校長(zhǎng)說(shuō)"人人都是自媒體"所以不用學(xué)攝影時(shí),他忽略了一個(gè)問(wèn)題:工具普及和專業(yè)訓(xùn)練之間的鴻溝,恰恰決定了誰(shuí)能用工具創(chuàng)造真正的價(jià)值。
黃仁勛的警告或許在于此。AI會(huì)降低某些技能的門檻,但不會(huì)自動(dòng)提升所有人的天花板。當(dāng)父母和政策制定者都在追逐"有用"的專業(yè)時(shí),那個(gè)"無(wú)用"的、關(guān)于如何思考和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),反而可能被錯(cuò)過(guò)。
中國(guó)傳媒大學(xué)的新專業(yè)名單里,"智能"出現(xiàn)了三次。但智能本身不會(huì)設(shè)計(jì),不會(huì)講故事,不會(huì)判斷什么是值得被記錄的畫面。這些需要人先學(xué)會(huì),再問(wèn)AI怎么幫忙。
黃仁勛的建議聽(tīng)起來(lái)像安慰,實(shí)則是一個(gè)產(chǎn)品人的經(jīng)驗(yàn)之談:技術(shù)迭代越快,定義問(wèn)題的能力越值錢。而這項(xiàng)能力,從來(lái)不只屬于任何一個(gè)專業(yè)。
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