浙江
近期教育部留學服務中心再度發布重要提醒，針對當前留學領域出現的亂象作出明確界定與風險警示。此前新冠疫情期間，為應對全球出入境受阻、境外院校教學模式臨時調整的現實狀況，留學服務中心曾出臺特殊認證規則，專門面向因疫情被迫將線下面授課程轉為線上學習的留學生，保障其正常學歷認證權益。
而隨著疫情影響逐步消退，部分不良中介與個別境外院校開始刻意混淆概念，將疫情階段的臨時政策與常規跨境遠程學習混為一談，在各大網絡平臺大肆虛假宣傳，聲稱無需出境就讀、全程線上完成的境外學歷也可順利通過認證。
結合公安部門通報線索以及日常學歷認證工作中發現的問題，相關機構進一步查實，不少中介不僅曲解政策，還誘導學生虛構海外學習經歷，甚至協助偽造認證申請材料，此類行為已經觸碰法律紅線，部分情節惡劣的案件已涉嫌詐騙。
基于種種亂象，教育部留學服務中心正式重申立場，明確全程依靠跨境遠程學習取得的國（境）外學歷學位、高等教育文憑，自始至終都不在學歷認證范疇之內，疫情特殊政策僅適用于原有面授計劃被迫臨時轉為線上的情形，絕非對純遠程留學項目放開認證，同時提醒廣大意向留學人員擦亮雙眼，切勿輕信網絡上非官方的政策解讀、所謂通關攻略，理性規劃留學路徑。
官方始終不認可純跨境遠程學習獲得的境外學歷，背后有著多重深層原因。從教育本質來看，海外高等教育不只是知識的線上傳授，校園課堂研討、實驗實操、學術交流、社會實踐以及當地文化浸潤、人際溝通等線下環節，都是學歷教育不可或缺的組成部分，純遠程學習割裂了完整的培養體系，無法達到境外高等教育既定的培養標準。
從學歷監管角度而言，全程線上留學模式門檻低、監管難度大，不少劣質境外辦學機構借助遠程授課規避正規辦學審查，課程設置松散、教學質量堪憂，本質屬于變相售賣文憑，若對此類學歷予以認證，會嚴重擾亂國內外學歷體系與人才評價秩序。
從市場與社會公平層面分析，正規留學生需要遠赴海外完成學業，承擔高額學費、生活費以及異地求學的各類成本，嚴格的認證標準是對這群踏實求學人員的權益保護。此外，放任跨境遠程學歷認證，還會催生灰色產業鏈，助長材料造假、學歷買賣等違規違法行為，破壞留學行業生態，也會讓用人單位難以辨別人才真實能力，損害就業市場的公平環境。
面對層出不窮的虛假宣傳和詐騙陷阱，有意向出國留學的學生和家長必須多措并舉提升防范意識。首先要堅守信息來源底線，了解留學政策、院校資質、認證規則時，只以教育部留學服務中心、各地教育主管部門、正規院校官網發布的內容為準，主動遠離社交平臺、自媒體、非正規機構發布的片面解讀和虛假攻略，不被“無需出境、輕松拿證、包認證”等噱頭誤導。
其次在選擇留學項目和合作機構時多方比對核實，仔細查驗境外院校是否具備合法辦學資質、項目是否經過國內相關部門備案，對于承諾全程線上學習就能獲取可認證學歷的項目直接摒棄。
同時要樹立正確的留學觀念，摒棄投機取巧、走捷徑的心態，明白留學的核心是提升自我，而非單純獲取一紙文憑。
一旦發現中介存在虛假宣傳、慫恿偽造材料等違規行為，要及時留存聊天記錄、宣傳截圖等證據，并向教育部門、公安機關舉報，既保護自身權益，也助力整治行業亂象。唯有保持理性判斷、恪守正規渠道，才能避開各類陷阱，讓留學之路走得安穩踏實。
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