北京
“你這個產品做出來以后，和國際上同類產品相比，技術參數怎樣？”
5月22日，中國石油大學（北京）的一間教室里人頭攢動，一場特殊的答辯正在進行——這是該校首場以實踐成果申請博士學位的答辯會。
講臺上，該校化學工程專業2022級博士研究生王金可舉著幾張金燦燦的薄膜，朗聲回答：“我們的實驗產品強度超過350MPa，熱膨脹系數低于5ppm/℃，達到行業先進水平。”
講臺下，答辯委員面前沒有學位論文，而是擺著一沓厚厚的實踐成果總結報告。7位答辯委員中，有4位來自企業。
王金可手中的薄膜，就是他的實踐成果——低膨脹高強度電子級聚酰亞胺薄膜。“高端電子級聚酰亞胺薄膜在微電子等尖端工業領域有廣泛應用，但我國80%以上用量都依賴進口，是亟待突破的重要材料。”答辯委員、中國石油天然氣集團有限公司石油化工研究院教授級高工高克京說。
為突破這一瓶頸，王金可從博士二年級起就扎根中國石油石油化工研究院，一干就是3年，在校內外導師聯合指導下完成了上千次小試實驗。目前，他的實踐成果完成了噸級工業放大實驗，產出的兩噸產品已順利銷售給下游企業。
這樣的探索并非個例。在教室后方，還坐著20多個前來“取經”的學生，不少人邊聽邊在筆記本上飛快地記錄著。中國石油大學（北京）副校長李景葉表示，學校近年來深入推進評價機制改革，持續探索以實踐成果申請學位的創新路徑，此次答辯正是對這一探索的生動詮釋，將為校企協同育人帶來新的思考。
“答辯委員會一致通過，建議授予材料與化工博士專業學位。”掌聲四起，王金可深深鞠了一躬：“我會繼續致力解決企業真問題，努力成為一名真正的卓越工程師。”
《中國教育報》2026年05月28日 第01版
作者：本報記者 梁瑞哲
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