湖北
極目新聞?dòng)浾?王媛
通訊員 劉章燚
5月29日，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)弘睿學(xué)校舉辦了跨學(xué)科閱讀實(shí)踐成果展。活動(dòng)的“主角”，是一本名為《一園青菜成了精》的繪本。62名一年級(jí)新生用一場(chǎng)熱鬧的游園會(huì)，展示了他們一個(gè)多學(xué)期以來的獨(dú)特成長(zhǎng)。
作為新開辦的學(xué)校，自本學(xué)期起，老師們以這本繪本為起點(diǎn)，打通了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)五門學(xué)科。五周時(shí)間里，孩子們經(jīng)歷了從分不清雜草和菜苗、播種時(shí)手忙腳亂，到能通過葉子判斷蔬菜是否需要澆水的小小蛻變。他們寫種植日記、玩蔬菜數(shù)獨(dú)、做書簽、觀察菜苗生長(zhǎng)、排演繪本劇，讓一本繪本在泥土里“長(zhǎng)”出了五門課。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)最熱鬧的，要數(shù)“蔬菜數(shù)獨(dú)樂園”。孩子們親手設(shè)計(jì)了4×4數(shù)獨(dú)題卡，原本枯燥的數(shù)字被紅頭蘿卜、蓮藕、韭菜、小蔥等蔬菜形象取代。一年級(jí)1班的馮薇霖自信地拉著來賓闖關(guān)，一邊指著題卡上的“歪嘴葫蘆”和“綠頭蘿卜”，一邊用手擋住答案，生怕對(duì)方偷看。旁邊的小朋友們伸長(zhǎng)了脖子，有的急得直跺腳，忍不住小聲提醒：“那里那里，填蓮藕！”有的雙手抱胸，像個(gè)小專家一樣認(rèn)真看著挑戰(zhàn)者的每一步。
一年級(jí)2班喬欣之的爸爸笑著認(rèn)輸：“哎呀，沒想到被一年級(jí)的小朋友難住了！”孩子們頓時(shí)爆發(fā)出勝利的歡呼。不少家長(zhǎng)排著隊(duì)也想試試，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
在學(xué)校的小菜園里，綠油油的雞毛菜和筆直的小蔥長(zhǎng)勢(shì)喜人。一年級(jí)2班的彭茗惜一本正經(jīng)地給來賓科普：“雞毛菜和小蔥要少量多次澆水，最好是早晚澆。”有人問她將來想做什么，她搖搖頭認(rèn)真地說：“我想種菜，種一大片，讓所有人都能吃到我種的青菜。”旁邊的小伙伴們七嘴八舌地喊起來：“我想用蒜苗炒雞蛋！”“我想把櫻桃蘿卜種到月球上去！”笑聲在校園里回蕩，像極了那些剛剛破土的嫩芽。
這次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)們感觸很深。一年級(jí)2班趙凡琦的媽媽說，孩子回家天天念叨“菜寶寶”，暴雨把菜苗折斷時(shí)他哭了，后來學(xué)會(huì)了給菜寫信。“看到他這么認(rèn)真地去愛一個(gè)生命，心里特別溫暖。”一年級(jí)1班代琳瑤的媽媽見證了孩子的成長(zhǎng)：間苗時(shí)要拔掉一些菜苗，孩子滿眼是淚舍不得；后來看到剩下的菜苗越長(zhǎng)越高，又開心得不得了。“一個(gè)多月的時(shí)光，教會(huì)了她耐心，也讓她學(xué)會(huì)了放手。”
奧林小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書記、總校長(zhǎng)林娜表示：“新質(zhì)教育不是貼標(biāo)簽，而是讓孩子真實(shí)地去想象、去嘗試、去思考、去創(chuàng)造。”她說，這次活動(dòng)把課堂延伸到了土地和生活中，正是弘睿學(xué)校“鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索問題、解決問題”理念的體現(xiàn)。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕課程融合，讓每一個(gè)孩子在跨學(xué)科實(shí)踐中，成長(zhǎng)為有創(chuàng)造力、有行動(dòng)力、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶轮巧倌辍薄?/p>
（來源：極目新聞）
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