兒童節(jié)的光,請(qǐng)照進(jìn)這些角落
魯網(wǎng)6月1日訊(記者 王玉龍)今天是六一兒童節(jié)。
當(dāng)你在朋友圈刷到迪士尼樂園里孩子們的笑臉,當(dāng)商場(chǎng)里父母排隊(duì)給孩子買新上市的玩具,當(dāng)幼兒園的舞臺(tái)上孩子們穿著漂亮的演出服表演節(jié)目——在一片歡聲笑語的BGM里,那么,你也可以暫時(shí)把目光移向另一個(gè)角落。
那里有一群孩子,他們的童年不太一樣。
他們沒有在迪士尼排隊(duì),甚至可能從未見過米老鼠;他們和父母的關(guān)系“很特殊”,他們像天上的“星星”,在自己的世界里獨(dú)自閃爍,很少被看見,很少被聽見。
在山東濰坊,就有這樣一群“星星的孩子”。
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被“折疊”的童年
當(dāng)我們討論“雞娃”“學(xué)區(qū)房”“素質(zhì)教育”時(shí),很容易忘記一個(gè)事實(shí):中國還有大量的孩子,他們的兒童節(jié)愿望可能僅僅是“爸爸媽媽今天能陪陪我”。
留守兒童群體的心理狀態(tài)常被形容為“隱形傷口”。他們沒有激烈的反抗,沒有明顯的病癥,只有長期的沉默和疏離。研究表明,留守兒童更容易產(chǎn)生自卑、孤僻、焦慮等心理傾向,而這些往往被一句“這孩子懂事”輕輕帶過。
而在城市另一角,還有一群更特殊的孩子。
孤獨(dú)癥兒童——他們被稱為“星星的孩子”。他們有正常的聽力,卻對(duì)呼喚充耳不聞;他們有正常的視力,卻不愿與人對(duì)視。他們的世界不是寂靜的,而是雜亂的、難以理解的。對(duì)于這些家庭來說,兒童節(jié)不是“快樂”的代名詞,而是又一次提醒:我的孩子,和別的孩子不一樣。
在濰坊市星愿兒童關(guān)愛中心,這樣的孩子不少。14歲的如雪和8歲的弟弟都是孤獨(dú)癥患者,他們的媽媽張女士曾經(jīng)“每天睜開眼就是圍著孩子轉(zhuǎn),喂飯、穿衣、做康復(fù),連喘口氣的時(shí)間都沒有”。丈夫常年在外打工,她一個(gè)人扛著兩個(gè)“星兒”,生活的重壓讓她幾乎窒息。
這不僅是如雪姐弟的故事,也是無數(shù)困境兒童家庭的縮影。
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當(dāng)童年不再快樂
青少年心理健康問題正在低齡化。
《2022年國民抑郁癥藍(lán)皮書》顯示,我國抑郁癥發(fā)病群體呈年輕化趨勢(shì),18歲以下抑郁癥患者占總?cè)藬?shù)的30%以上。而孤獨(dú)癥譜系障礙的發(fā)病率也在逐年攀升,據(jù)估計(jì),我國孤獨(dú)癥患者已超過1000萬,其中兒童超過300萬。
但這些數(shù)字背后,是一個(gè)個(gè)具體的、孤獨(dú)的、渴望被理解的孩子。
孤獨(dú)癥兒童面臨的最大困境,不是疾病本身,而是被誤解和邊緣化。在公共場(chǎng)所,一個(gè)突然尖叫、自我刺激的孤獨(dú)癥孩子,往往會(huì)招來異樣的目光,甚至是家長“沒教好”的指責(zé)。很少有人知道,那并不是孩子在“調(diào)皮”,而是他們無法控制自己的感官過載。
而對(duì)于他們的父母來說,困境更是雙重的:一方面要承受高額的康復(fù)費(fèi)用,另一方面要面對(duì)巨大的精神壓力和社會(huì)偏見。
“如雪在個(gè)訓(xùn)課回答問題”——一次采訪中,記者拍下了如雪在課堂上怯生生回答問題的照片。那一刻的她,和任何一個(gè)小學(xué)生沒有區(qū)別。但只有她的媽媽知道,為了這一刻,她們走了多少路。
這些“隱形傷口”,需要被看見。
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一個(gè)有溫度的“星愿”
幸運(yùn)的是,在濰坊,有一個(gè)地方正在努力為這些家庭撐起一把傘。
濰坊市星愿兒童關(guān)愛中心,總投資2800萬元,占地8000平方米,是山東省重點(diǎn)打造的特殊兒童綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)。但比數(shù)字更重要的,是這里正在發(fā)生的一切。
星愿中心打破了傳統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)的單一服務(wù)模式,將醫(yī)療診斷、個(gè)性化教育、科學(xué)康復(fù)和家庭支持融為一體。這里有AI智能教室,通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助認(rèn)知訓(xùn)練;有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室,配備3D動(dòng)態(tài)平衡儀等專業(yè)設(shè)備;還有戶外自然療愈區(qū),種植著30余種芳香植物。孩子們?cè)谶@里不只是“被治療”,而是在一個(gè)全方位的支持系統(tǒng)中成長。在這里,許多孩子發(fā)生了改變,讓父母們很驚喜。
令人動(dòng)容的,還有星愿中心創(chuàng)新的“媽媽?shí)彙表?xiàng)目。
許多孤獨(dú)癥孩子的母親,因?yàn)樾枰旌蛘疹櫤⒆佣スぷ鳎萑虢?jīng)濟(jì)困境和自我價(jià)值喪失的雙重打擊。星愿中心敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)痛點(diǎn),專門設(shè)立了“媽媽創(chuàng)業(yè)崗”:愛心廚房、手工工坊、非遺手作、康復(fù)教具制作……媽媽們可以在孩子接受康復(fù)訓(xùn)練的“等待時(shí)間”里,學(xué)習(xí)技能、獲得收入。
“以前陪孩子來做訓(xùn)練,經(jīng)常是焦慮地等待。現(xiàn)在,這段時(shí)間成了我學(xué)習(xí)和創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)光。”一位在“媽媽?shí)彙睆氖率止ぶ谱鞯膵寢尷钆空f。她的眼里有了光:“感覺自己不只是個(gè)‘照顧者’,也能創(chuàng)造美和價(jià)值,心里亮堂多了。”
另外,星愿中心還為有創(chuàng)業(yè)意愿的家長提供無息創(chuàng)業(yè)資金支持,幫助她們將興趣發(fā)展為更穩(wěn)定的小微事業(yè)。
“星兒”的父母,日程表上從沒有“下班”的刻度。為了讓這些負(fù)重前行的父母能喘一口氣,星愿中心推出了“喘息計(jì)劃”——招募義工為星兒提供短期看護(hù)服務(wù),讓父母能有一小段屬于自己的時(shí)間,哪怕只是去逛個(gè)街、睡個(gè)覺。
中心的“義工時(shí)間銀行”小程序更是創(chuàng)新之舉:志愿者每服務(wù)一小時(shí),就能獲得一個(gè)“時(shí)間信用”,未來可以兌換自己需要的喘息服務(wù)或技能課程。這種“我為人人、人人為我”的互助模式,讓關(guān)愛從單向給予變成了可持續(xù)的循環(huán)。
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每個(gè)普通人都可以做的事
你可能會(huì)問:我只是一個(gè)普通人,我能做什么?
不需要捐很多錢,不需要成為全職志愿者。以下幾個(gè)行動(dòng),每個(gè)人都可以做到。
比如,捐出一小時(shí)。如果你在濰坊,可以報(bào)名成為星愿中心的“喘息計(jì)劃”義工,每周抽出2-4小時(shí)陪伴星兒,讓他們的父母能歇一歇。通過“衛(wèi)恩義工愛心儲(chǔ)蓄”小程序就可以報(bào)名。如果你不在濰坊,也可以搜索當(dāng)?shù)氐墓陋?dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu),詢問是否有類似項(xiàng)目。
比如,捐出一份善意。星愿中心有“愛心廚房”“手工工坊”等產(chǎn)出,家長們制作的手工藝品、烘焙點(diǎn)心會(huì)進(jìn)行義賣。如果你看到類似的公益市集,買一份——那不是施舍,而是對(duì)她們勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)可。
比如,學(xué)會(huì)“看見”與“不評(píng)判”。如果你在公共場(chǎng)所遇到一個(gè)行為“怪異”的孩子——突然尖叫、不停地重復(fù)某個(gè)動(dòng)作、不愿排隊(duì)——請(qǐng)多一點(diǎn)耐心。TA可能就是一個(gè)孤獨(dú)癥孩子,正在經(jīng)歷感官過載。不要指責(zé)家長“沒管好孩子”,因?yàn)槟俏患议L可能比你想象得更辛苦。
再比如,轉(zhuǎn)發(fā),讓更多人知道。一個(gè)呼吁也許無法改變世界,但如果多一個(gè)人知道“星星的孩子”的存在,多一個(gè)人理解他們的困境,偏見就會(huì)少一點(diǎn),溫暖就會(huì)多一點(diǎn)。
“兒童節(jié)的光,不僅要照亮舞臺(tái)上的C位,也應(yīng)該試圖照進(jìn)那些逼仄的角落。”
今天,當(dāng)你刷到那些光鮮的、快樂的、被愛包圍的孩子的照片時(shí),請(qǐng)記得:在同一片天空下,還有一些孩子在安靜地等待被看見。他們不該被遺忘,他們的家庭也不該獨(dú)自承受這一切。
好在,在濰坊,已經(jīng)有了一個(gè)“星愿”——一個(gè)把“星星的孩子”和他們的家庭重新拉回陽光下的地方。那里有專業(yè)的康復(fù),有溫暖的媽媽?shí)彛凶尭改复跉獾拇⒂?jì)劃,有讓愛心流動(dòng)的時(shí)間銀行。
愿每一顆“星星”,都能閃耀出屬于自己的光。愿每一個(gè)負(fù)重前行的家庭,都能被這個(gè)世界溫柔以待。
六一快樂,不止今天。
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