長春人文學院立足數字經濟發展大勢，緊扣區域產業人才迭代需求，堅守立德樹人根本任務，深耕“人文福祉”辦學特色，以人工智能為核心賦能引擎，推動數智技術與教育教學、實踐育人、人才培養、校園治理深度融合。學校通過系統性重塑教學范式、迭代課程體系、升級實踐平臺、革新評價機制，創新打造三階混合式教學模式，構建成熟完備的“AI+特色+實踐”一體化育人體系，探索出一條技術賦能、人文鑄魂、產教協同的特色育人路徑，持續為區域高質量發展輸送高素質創新型、應用型人才，為新時代地方高校教育數字化轉型提供可復制、可推廣的實踐范式。

錨定辦學定位 構建數智協同育人生態

學校堅持頂層設計、系統布局，聚焦康養、商貿、法治、傳媒、智能制造等重點行業數字化人才缺口，確立“人文素養深厚、數字能力過硬、兼具創新思維與崗位適配力”的育人目標，將AI賦能教學改革列為校級重點教學工程，統籌推進智慧校園升級、課程體系重構、數字師資培育、育人機制完善等重點工作。針對傳統產教融合層次較淺、合作碎片化、育人針對性不足等突出問題，學校深化全方位、深層次校企協同，聯合超星集團、東軟教育等行業頭部企業組建協同育人共同體，通過共建智能實訓平臺、共研數字化課程模塊、共研產業實戰項目、共育數字化“雙師型”師資，推動教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈深度耦合、精準銜接，實現人才培養標準與產業崗位需求同頻共振，持續提升應用型人才的崗位適配度與市場核心競爭力。

在此基礎上，學校持續迭代升級全域智慧校園生態，推動人工智能從單一教學輔助工具，向全域化、場景化、常態化綜合育人載體全面升級。各院系立足專業特色，搭建垂直領域智能教學體系與專屬課程知識庫，精準適配不同學科的差異化數智教學需求；校級層面迭代升級福祉研究智能體，上線“人文教務小助手”全場景服務端口，建成覆蓋教、學、研、管、服一體化的智慧育人體系。目前，學校AI教學改革全面覆蓋13個二級學院、近千門核心課程，全域協同、智能高效、特色鮮明的數智育人生態基本成型，為數字化教學改革常態化、內涵化落地筑牢堅實根基。

深耕課程革新 完善分層分類育人體系

學校秉持“全員覆蓋、分類施策、因材施教”的現代化育人理念，打破傳統學科壁壘與固化課程體系，創新構建“通識筑基、專業深耕、創新賦能”的遞進式AI課程體系，有效破解數字化教學同質化、表層化難題，實現全體學生數字素養普惠培育、專業能力精準賦能、創新潛能系統激活。

在通識教育層面，學校將“人工智能基礎”設為全校通識必修課，全面夯實全體學生數字化知識根基。同步開設數字素養訓練營、AI倫理專題講堂、數字安全科普等系列特色育人活動，系統普及智能技術原理、應用場景、邊界規范與行業倫理，引導學生樹立科學理性、正向合規的數字價值觀，全面培育學生的基礎數字應用能力與數字思辨素養，實現數字通識教育全覆蓋、無死角，厚植全體學生數字化成才底色。

在專業教育層面，學校全面推行“一專一特色”差異化教學改革，推動AI技術深度嵌入各專業核心教學環節。計算機學院依托真實產業項目開展AI項目化教學，重點錘煉學生的智能研發、程序開發與工程實操能力；商學院融入大數據分析、智能風控、數字營銷等數字化模塊，著力提升學生的數據挖掘、商業研判與實務處置能力；法學院依托智能教學平臺構建閉環教學模式，通過智能案例拆解、線上模擬庭審、智能文書實訓，強化學生的法治思維與實務素養；福祉類專業立足學校核心辦學優勢，聚焦智慧康養、智能社工、數字心理干預、智能適老化改造等民生前沿領域，打造獨具特色的數智民生育人體系；傳媒、藝術類專業創新探索“AIGC創意賦能+人文原創打磨”教學模式，以數字技術拓寬藝術創作維度，以人文底蘊涵養作品內核，構建多元協同、特色鮮明的數智教學新格局。

聚焦實戰賦能 打造閉環實訓育人模式

學校堅持“以練促學、以賽促創、以用促長”的育人思路，搭建線上智能賦能、線下實景實訓、項目實戰淬煉三位一體實踐育人平臺，構建“學、練、創、用、就業”全鏈條閉環育人體系。依托超星泛雅智慧教學平臺，學校精心打造AI融合精品課程，匯聚微課視頻、實操案例、智能題庫、實訓手冊等優質教學資源，課程綜合滿意度明顯提升，為學生自主化、常態化、個性化數字學習提供堅實資源支撐。

學校持續深化產教融合、實戰育人，累計引入238個行業一線真實產業項目，全面推行“校內專業導師+企業技術骨干”雙導師制，讓學生沉浸式參與真實產業場景與崗位實操歷練，在實戰中打磨專業技能、積累崗位經驗。各院系依托數字技術精準破解傳統教學痛點：健康福祉學院運用虛擬仿真與智能檢測技術，有效解決高危實訓、復雜操作無法反復演練的教學短板；社會福祉學院依托自主研發的“福智芯”智能體，實現智慧服務實訓全流程數字化閉環管理；兒童福祉學院借助AI生成多元化融合教學案例，補齊融合教育實訓場景不足的行業短板。學校常態化開展AI創新競賽、數字創作大賽、創新創業訓練等實踐活動，全方位激活學生創新思維與實踐潛能。畢業生憑借扎實的數字能力與專業素養順利就業，實現學習實訓、創新實踐與高質量就業的無縫銜接。

依托福祉特色 塑造差異化育人品牌

學校聚焦“AI+福祉”特色育人賽道，深耕民生服務領域數字化人才培養，著力打造辨識度高、實效性強、貼合地方民生發展需求的數字化育人品牌。搭建綜合性“AI+福祉”智慧服務實訓平臺，全面覆蓋智慧康養、社區智能社工、數字化心理干預、智能適老化改造等重點民生領域，為福祉類專業學生提供沉浸式、場景化、數字化實訓環境，助力地方民生服務產業提質增效、迭代升級。

各福祉院系持續深化AI教學創新改革，推動特色專業與數字技術深度融合、雙向賦能。康復福祉系依托智能實訓設備與教學數據分析系統，精準研判學生實操短板，靶向提升學生現代化康復技術應用能力；中藥福祉系運用AI虛擬仿真技術，將抽象的中醫藥理論、炮制工藝可視化、具象化，有效破解中醫藥教學晦澀難懂、實體實訓受限等行業難題；護理、兒童福祉學院依托智能教學工具豐富實訓案例、優化實訓流程、細化實訓標準，全面提升學生專業實操能力與職業綜合素養。

完善保障機制 夯實數智育人實效

學校構建“師資培育+評價革新+質量監控”三位一體保障體系，全方位為數智育人改革保駕護航。常態化開展“AI+教學”專項培訓、校企研學交流與數字化教學研討，累計培育百余名數字化骨干教師，打造高素質、復合型數字化“雙師型”師資隊伍。同時，學校堅決破除傳統“唯分數論”評價壁壘，構建涵蓋專業成績、AI應用能力、項目實踐成果、創新創業表現的多元化綜合評價體系，將數字化實踐成效納入學生綜合素質測評，充分調動學生數字學習、數字創新的主動性與積極性。

依托常態化教學評估、師生調研與動態復盤優化機制，學校數智育人質量穩步攀升。目前，全校學生AI技能考核通過率達98%以上，學生數字素養、創新能力與崗位適配能力持續提升。學校已形成“一院一品、一專一特色”的數智育人格局，其中法學院AI賦能課程占比達90%，各專業數字化教學滲透率穩步提升。大批畢業生憑借扎實的專業功底、過硬的數字素養與創新能力，深耕智慧康養、數字傳媒、智能制造、基礎教育等多個行業，成為區域產業發展的骨干力量，學校應用型人才培養核心競爭力持續增強。

面向未來，長春人文學院將始終堅持技術賦能與人文育人相融并舉、能力培養與價值塑造同向發力，持續培育高素質、適配型、創新型、應用型人才，以高質量人才培養助力區域數字經濟高質量發展，為新時代地方高校教育數字化轉型持續貢獻實踐力量與育人經驗。（作者：解克兢）