陜西
為順應教育數字化轉型趨勢，深化課堂教學改革，以人工智能賦能教研提質、教師增效，近期，合陽縣有莘中學初中部穩步推進“AI教研員”常態化應用，通過專項部署培訓、階段復盤反饋，推動AI技術與學校教研工作深度融合，助力智慧教育落地走實。
凝心部署，精準賦能
召開“AI教研員”應用工作推進會
為規范AI教研應用、明確工作標準、掃清實操障礙，5月25日，初中部領導組織召開“AI教研員”應用工作推進會，全面部署智能化教研推進工作。會議由教育主任張彩娟主持，為初中部AI教研常態化開展筑牢工作基礎。
會上，張彩娟精準傳達上級智慧教研、教育數字化建設工作精神，闡述AI教研對優化傳統教研模式、助力教師減負提質、落實精準教學的重要意義，要求全體教師轉變教研思維，主動擁抱數字化教學新方式，積極探索AI技術在課堂實錄、教學設計等場景的融合應用。隨后，詳細解讀學校AI教研使用實施方案與考核細則，明確各學科教師的工作任務、應用場景與推進節點，將“AI教研員”使用頻次、應用質量、創新成果納入日常考核與評優評先，壓實工作責任，杜絕形式化應用。
會后，教導處許倩老師開展專項實操培訓。培訓聚焦教學實用需求，圍繞智能備課、教案優化、學情分析、習題創編等核心功能，通過現場演示、案例講解、答疑解惑的方式，細致講解操作流程與實用技巧。幫助全體教師快速掌握實操方法，破除技術使用壁壘。
復盤深耕，提質增效
召開“AI教研員”使用初期反饋會
在“AI教研員”試運行一周后，為及時復盤成效、查擺問題、優化推進策略，6月1日，初中部召開“AI教研員”初期使用反饋會，全面復盤階段性應用成果，部署下一階段提質工作。
張彩娟結合全校各學科使用數據、成果抽檢及日常督導情況，客觀復盤階段性工作。她充分肯定全體教師的積極參與態度，一周以來，全校教師全員完成AI教研常態化應用，將智能工具廣泛用于教案優化、課件制作、分層作業設計、教學反思等工作，有效精簡了備課流程、豐富了教學設計思路，初步實現教研減負提質的目標，校園智慧教研氛圍逐步濃厚。
同時，會議直面初期應用短板，梳理出共性問題：一是部分教師淺層照搬AI生成內容，缺少結合學情的個性化修改，教學設計針對性不強；二是各學科落地進度不均衡，理科運用場景較為局限；三是個別教師操作生疏，主動運用AI開展教研的積極性不高。針對現存問題，張彩娟逐項明確整改舉措，細化優化方向。最后校長李國玉做總結講話，肯定階段性成效，要求全體教師在思想上高度重視“AI教研員”的使用，立足課堂實際，合理用好AI教研工具，并勉勵教師立足課堂，扎實鉆研、學以致用，穩步推進智慧教研落地見效。
風好正是揚帆時，智賦教研再前行。本次AI教研系列工作的有序推進，標志著有莘中學初中部智慧教研建設邁出堅實一步。未來，有莘中學初中部將持續深耕教育數字化改革，以智能工具賦能教學創新，持續打磨教研模式、夯實應用成效，讓AI技術真正扎根課堂、服務育人，助推學校教育教學高質量發展。
來源：合陽有莘中學初中部
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