與善同在、同心同德興華夏！

為期數(shù)日的“藝術(shù)療愈、藝術(shù)潛能催醒（第三期）師資公益實(shí)訓(xùn)班”，圓滿落下帷幕。此次培訓(xùn)由全國(guó)才藝測(cè)評(píng)委員會(huì)及北京才藝全項(xiàng)測(cè)評(píng)技術(shù)中心主辦，杭州國(guó)聯(lián)文博藝術(shù)院承辦，不僅是一次專業(yè)技能的深度打磨，更是一場(chǎng)關(guān)于自我認(rèn)知、職業(yè)倫理與生命關(guān)懷的心靈洗禮。

實(shí)訓(xùn)課程涵蓋了繪畫、音樂(lè)、律動(dòng)、正念四大核心板塊，每一環(huán)節(jié)都強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)落地”。

線條的心理學(xué)意義（直/曲/斷續(xù)/力度）、形狀與象征（圓形/方形/螺旋/抽象）、構(gòu)圖與空間關(guān)系（位置、大小、留白）。（導(dǎo)師賀海濤先生）

（示范教學(xué)）

用毛筆墨汁四尺長(zhǎng)條毛邊線，完成情緒篇之輕重與快慢，舒緩與激蕩，剛毅與柔和，連貫與急促，飄逸與厚重！

色彩的產(chǎn)生與本質(zhì)、色彩的體系與關(guān)系、色彩的混合規(guī)律、色彩理論基礎(chǔ)與情緒關(guān)聯(lián)。（導(dǎo)師賀海濤先生）

自身線性感知色彩感知能量催醒實(shí)訓(xùn)

課后由導(dǎo)師賀海濤先生為學(xué)員點(diǎn)評(píng)作品，強(qiáng)調(diào)的色彩心理學(xué)應(yīng)用，在學(xué)員作品中得到了生動(dòng)實(shí)踐。

色彩療愈，色彩的心理學(xué)。（導(dǎo)師林其番女士）

學(xué)員習(xí)作展示

香道入境·生相！以香為墨，馨如工畫師！勾勒心之所向，遇見(jiàn)更好的自己。從聞到繪的內(nèi)在旅程。（導(dǎo)師陳素女士）

聞香體驗(yàn)

香道課程中的聞香體驗(yàn)，是一場(chǎng)治愈的感官修行。在靜謐的氛圍中靜心聞香，聞香的過(guò)程需要全然專注當(dāng)下，摒除雜念、放空思緒。通過(guò)這場(chǎng)香道體驗(yàn)，更好的能感知自我、感知萬(wàn)物。

（來(lái)自學(xué)員姜媄瀞女士課后分享）

以芳洲上古中醫(yī)智慧與能量健康科技，采用復(fù)合多維度生物能與光電場(chǎng)能效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)隔空療愈技術(shù)實(shí)踐。（導(dǎo)師申為先生）

正念禪茶、茶道，品鑒了白牡丹與桂皮茶兩款茶飲，一柔一暖、一清一醇，兩種截然不同的茶湯風(fēng)味，帶來(lái)了層次豐富的味覺(jué)體驗(yàn)。兩款茶飲的品鑒過(guò)程，也是一場(chǎng)沉浸式的慢節(jié)奏療愈。摒棄快節(jié)奏的生活狀態(tài)，專注觀茶色、聞茶香、品茶湯，在與草木自然的對(duì)話中，放下身心的疲憊，感知細(xì)微的美好。（由學(xué)員溫芳利女士演示）

深度自我療愈、科學(xué)助人技能、提升洞察與共情、創(chuàng)造無(wú)限可能。（導(dǎo)師杜仲垚先生）

課程點(diǎn)明催眠本質(zhì)是和潛意識(shí)對(duì)話溝通，人在催眠狀態(tài)下意識(shí)與潛意識(shí)雙向開(kāi)放，意識(shí)立足現(xiàn)實(shí)三維世界，潛意識(shí)藏于高維層面；日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在隱性催眠，環(huán)境、言語(yǔ)、觀念都在潛移默化塑造個(gè)人本性，打破“江山易改本性難移”的固有認(rèn)知，人的思維與習(xí)性改變往往發(fā)生在潛意識(shí)被觸動(dòng)的瞬間。

（來(lái)自學(xué)員嚴(yán)雪女士的課后分享）

獨(dú)立研發(fā)《身體會(huì)說(shuō)話》音樂(lè)劇整合身心療愈體驗(yàn)課，依托音樂(lè)劇專業(yè)“聲、臺(tái)、形、表”系統(tǒng)訓(xùn)練體系，深度融合表達(dá)性藝術(shù)療愈與軀體心理學(xué)核心理論，構(gòu)建“聲音振動(dòng)-軀體表達(dá)-戲劇投射”三維協(xié)同療愈體系，設(shè)計(jì)從場(chǎng)域建立、能量激活、情緒釋放到深度整合的120分鐘完整閉環(huán)流程。（課程由學(xué)員楊可彧女士主持完成）

全程遵循無(wú)評(píng)判、自主參與原則，幫助參與者覺(jué)察身心聯(lián)結(jié)，安全釋放積壓情緒，掌握可落地的日常自我關(guān)懷方法。

器樂(lè)療愈理論基礎(chǔ)與引導(dǎo)技術(shù)——心隨樂(lè)動(dòng)（導(dǎo)師文琳先生）

聲樂(lè)療愈綜合實(shí)訓(xùn)，導(dǎo)師在演練過(guò)程中即時(shí)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)員識(shí)別并調(diào)整療愈引導(dǎo)中的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)使學(xué)員具備在真實(shí)場(chǎng)景中實(shí)施聲樂(lè)療愈的基礎(chǔ)能力。（導(dǎo)師胡廣州先生）

晚上學(xué)員鐘旭先生帶領(lǐng)大家體驗(yàn)剪紙課。學(xué)員們紛紛表示體會(huì)到了剪紙的樂(lè)趣。

功法教學(xué)：恒真一式、恒真二式、恒真三式、太乙元明功教學(xué)、太乙元明功八式，及道家修行理念補(bǔ)充。（導(dǎo)師許顯弘道長(zhǎng)）

（功法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)）

“心齋”“坐忘”對(duì)于正念超然視角的原理性啟發(fā)，幫助學(xué)員體驗(yàn)深度身心放松。（導(dǎo)師董顯榮道長(zhǎng)）

藝術(shù)生活與人生對(duì)話，包括經(jīng)典與修行、從二元到一元、佛法與科學(xué)的印證、眾生平等的深層含義、關(guān)于“自我”的探討、東西方哲學(xué)比較、修行與生活。（導(dǎo)師釋德明法師）

選擇與宿命——從全能悖論到伊甸園的自由。如果神全能、全知，人還擁有真實(shí)的選擇嗎？（導(dǎo)師基督教徐朝陽(yáng)先生）

愿以此次所學(xué)為種子，在藝術(shù)療愈的道路上持續(xù)深耕，以溫柔之音、靈動(dòng)之畫，喚醒更多生命的潛能，傳遞治愈的力量。

未來(lái)，我們將持續(xù)開(kāi)展更多形式多樣、內(nèi)容豐富的心靈成長(zhǎng)類課程，助力更多人擁抱積極健康的生活狀態(tài)，以更從容、更溫暖的心態(tài)面對(duì)生活，守護(hù)大眾心靈健康。

結(jié)語(yǔ)：藝術(shù)療愈、藝術(shù)潛能催醒師資公益實(shí)訓(xùn)班不僅是技巧的訓(xùn)練，也是心靈的喚醒與陪伴。愿大家將課堂中的覺(jué)察與溫柔帶回日常，繼續(xù)用藝術(shù)滋養(yǎng)身心，以更平和、從容、鮮活的狀態(tài)面對(duì)生活，持續(xù)向內(nèi)扎根、向外生長(zhǎng)。

-- 部分學(xué)員心得--

此次有幸參與六天藝術(shù)療愈公益實(shí)訓(xùn)課程，沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、溫暖純粹的學(xué)習(xí)氛圍，讓我收獲滿滿、感觸至深，更是一場(chǎng)直擊心靈的治愈與成長(zhǎng)。

————學(xué)員溫芳利女士

這樣的課程，我們每一位老師，都像家人一樣的親切和藹、都像親人一樣撫慰著世俗生態(tài)下的我們，都感受到了不同凡響的細(xì)致入微、諄諄善誘、在靈魂深處，得到了治愈般的升華、和情感上的共鳴、情緒價(jià)值拉滿的護(hù)佑；

————學(xué)員鐘旭先生

與有共同信仰正能量的人一起成長(zhǎng)進(jìn)步，讓自己成為光照亮周圍的事物。做好每一件小事情在生活中言行舉止時(shí)刻保持中正每天反思自己，我今天遇到了哪些人事物，我是怎么做的，我還可以怎么做。通過(guò)實(shí)踐去找自己能專注做的那個(gè)事情。

————學(xué)員郭贊女士

--本期順利結(jié)業(yè)學(xué)員名單--

常惟璞、溫芳利、高惠珍、郭贊、胡琳、姜媄瀞、王文剛、朱建軍、宣李勇、嚴(yán)雪、楊可彧、王劉華、鐘旭

-- 證書樣本--