廣東
如今國家大力推進教育現代化建設，絕大多數中小學的教室都安裝了教學電子屏。這種大屏能實實在在優化課堂效果、加快講課進度：老師可以直接播放備課課件、動態示意圖、實驗短片和實景照片，不像從前只能靠黑板寫字。
像理化實驗、山川地形、歷史畫面這類不好描述的內容，通過大屏直觀呈現，難懂的知識點孩子更容易吃透，抽象科目教學輕松不少。
與此同時，電子屏省去了老師長時間手寫板書的功夫，省下的課時能用來細致講解知識點、組織課堂問答、當堂練習，課堂學習內容也變得更加充實。
不可否認，電子屏給教學帶來諸多便利，但不少家長也擔心它會損傷孩子視力。
部分家長親身試過，自己視力5.2，在教室坐一小時盯著屏幕都覺得眼睛酸脹難受，而孩子每天在校待十多個小時，用眼負擔可想而知；遇上采光好的晴天，陽光照在屏幕上容易反光，后排學生看不清字跡，用眼格外吃力。
還有不少家長提出隱患：學生長時間盯著高亮電子屏后，視線再轉到普通黑板，受明暗亮度落差影響，黑板上的字跡會顯得昏暗模糊。在他們看來，電子屏更多利好生產廠家，教學完全可以依托課本開展，不用電子屏既能呵護視力、提升學習成績，還能縮減學校開支。
不少家長因此提議撤掉教室電子屏，對比過去全靠粉筆板書上學的年代，當年班級里近視的學生寥寥無幾，現在戴眼鏡的孩子卻越來越多。近日四川眉山就有家長向教育部門建言，希望停用校園教室電子屏。
?針對家長取消電子屏的提議，當地教育局表示直接全部停用并不切合實際。為兼顧教學需求與孩子用眼健康，相關部門已經統一更換達標護眼款電子屏和教室專用護眼燈具，還專門組織老師培訓，規定一節課里大屏使用時間不能超過三成。
看完官方答復后，家長們接著提出新想法：把各個班級、學校的學生近視數據納入考核，用考核倒逼校方和老師認真做好護眼工作。
而教育局再次對此事回應，公布了具體的處理方式。
第一，就是統一要求學校電子屏幕調整到與環境光舒適匹配的程度。
第二，加裝可智能調控的護眼照明燈，依據陰晴天氣、課堂場景靈活調光，和屏幕光線互相適配。
第三，規范老師使用智慧黑板的習慣，每節課單次連續使用不超過整節課的30%，整堂課累計使用嚴格控制在20至25分鐘，杜絕整堂課全程依靠電子屏講課。
教育主管部門出臺細致的處置細則，看得出相關方面切實考慮了各方訴求、用了不少心思。家長們也需要理性看待：教室電子屏基本不會全面取消，這類設備在日常教學里，實實在在能提升課堂授課效率。
另外不少家長不清楚，如今校園配備的教學電子屏大多自帶護眼配置，只要學校規范管控使用時長，正常上課使用很難損傷孩子視力。
由此來看，學生近視不能一味歸咎于教室教學屏幕。孩子視力下滑，主要癥結集中在兩點：一是日常戶外活動嚴重不足，缺少自然光放松眼球；二是沉迷手機、電腦網游，用眼毫無節制。
就算學校撤掉所有電子屏，現階段孩子近視高發的現狀也很難改變。相較于尺寸偏大、帶護眼調節的教學大屏，孩子們私下把玩的手機屏幕尺寸更小、光線參差不齊，長時間近距離盯著電子產品打游戲，才是加劇近視的關鍵誘因。
家長要想讓孩子不近視，首要做好電子產品管控，合理約束孩子玩網游的時間。要是能管住假期孩子無休止打游戲的習慣，孩子近視概率會大幅下降。也期待相關部門出臺長效管控政策，從源頭規范未成年人網絡游戲，減少孩子沉迷玩手機、玩電腦的誘因。
保護學生視力不能只靠家長，學校和老師也需要配合發力。教室電子屏只是輔助上課的工具，不能整堂課全程依靠大屏授課、通篇播放課件。老師要合理利用設備，只挑選動畫、重難點等必要內容穿插在課堂里，做到傳統授課和多媒體展示相輔相成。
除此之外，學校務必落實戶外活動時長，督促學生課間走出教室遠眺放松，緩解眼部疲勞，多措并舉守護孩子們的視力健康。
你認為學校電子屏會影響到學生的視力嗎？
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