天津
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
畫家把手中的顏料放入調（）色盤，精準調（）整比例，以繽紛的色彩繪就美好畫卷；南水北調（）工程合理調（）動一切可以利用的資源，主動改變水道，使自然更好地造福人類。調，一字雙音，既有順勢而為的選擇，又有不拘一格的創造。
你對這段話有怎樣的聯想與思考？請結合自身體驗，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
一字雙音蘊中國智慧
謀篇布局繪時代華章
今年天津高考語文卷作文題要求考生圍繞多音字“調”的一段材料展開寫作。該題創設豐富語境，強化價值引領，緊扣時代主題，實現育人價值與思辨性、邏輯性、開放性的高度統一，引導考生通過解讀漢字的豐富內涵理解中國智慧，以文化人，將立德樹人的根本任務落到實處。
現代漢語中，“調”有 、二音，本義為“調和”“和諧”，是中國“和”文化的呈現；還有“調動”“調遣”之義，可以表現主動擔當、勇于作為的內涵。一個漢字，兩個讀音，多種釋義，展現漢語獨特魅力。該題將“調”字和考生熟悉的兩個情境結合起來，既有畫家繪出美好畫卷的常見場景，又有南水北調工程這一“世紀畫卷”，能夠引發考生的聯想和感悟。考生可結合“調”字的雙重內涵，思考在有限制的條件下既要順勢而為，又要有突破局限的多元創造；也可深入思考，調和比例時蘊含突破，調動資源時包含順應，二者和而不同，相互交融。
習近平總書記指出，要因地制宜、因時制宜，緊密結合各自實際，開動腦筋、主動作為、大膽作為，創造性開展工作。今年作文題以“調”字作為切入點，正可啟發考生由表及里，在多個維度中思考平衡、變通、統籌、創造對個體成長、國家發展的重要意義，論證如何在把握規律的基礎上主動創造新局。考生既可以結合生活、學習中的切身經驗，思考自己的應對方式；又可以拓寬視野，放眼社會、國家，思考中國順應自然規律和歷史規律主動創造，增強以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的歷史使命感和社會責任感。
該題延續天津卷“小我”與“大我”兼容、情感和思辨并舉的優良傳統，在重視思維訓練、加強表達創新等方面做了積極探索。今年作文題注重挖掘漢字符號的文化底蘊，設題角度新穎，創設情境合理，立意層級豐富。該題言簡意深，可從多角度論述，能充分考查考生的想象力與遷移能力，展現不同層級考生的思維品質和寫作能力。
來源：天津市教育招生考試院
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