陜西
畢業季，西安歐亞學院2026屆學子陸續“上場”。有人奔赴國際度假村，有人扎根科技行業，有人走進互聯網大廠……不同的職業方向背后，是同樣的成長軌跡——在實踐中探索熱愛，在真實場景中錘煉能力。
本期我們聚焦6位畢業生的故事，看他們如何將大學四年的積累，轉化為面對未來的底氣與行動。
01、丁梓晨 會展經濟與管理專業
從大一抱著“試試看”的心態加入工商管理學院E展人工作室和青年社區宣傳部，到畢業前收到Club Med地中海俱樂部南京仙林度假村的錄用通知，丁梓晨的大學四年始終在一次次跨界實踐中成長。
在歐亞，她從校園媒體工作做起，逐漸成長為欄目負責人；在香港城市大學跨文化交流、三亞亞特蘭蒂斯實習以及Club Med北大湖度假村實踐中，她逐漸明晰了自己未來的道路，選擇深耕文旅服務領域。
從校園項目到國際度假品牌，歐亞搭建的實踐平臺，幫助她將這些經歷轉化為了清晰而篤定的職業選擇。
02、秦文康 審計學專業
還沒正式入職，秦文康就已經習慣了財務崗位的工作方式。
在歐亞學習審計的四年里，老師們常常帶著學生拆解企業真實財務案例。從分析數據到核查賬目，從發現問題到復盤原因，這些貼近行業的訓練讓他提前接觸到財務工作的日常，也逐漸養成了嚴謹細致的職業習慣。
畢業前，秦文康成功入職西安大興醫院。那些在課堂和實訓中積累的專業能力，正成為他走向財務崗位的重要支撐。
03、馬夢瑩 網絡與新媒體專業
大二參與可比克品牌推廣項目時，馬夢瑩第一次接觸真實商業活動的策劃與執行。從創意構思到落地傳播，她開始意識到，新媒體不只是內容生產，更是連接用戶與品牌的橋梁。
在文化傳媒學院的支持下，她先后參與曲江創意谷酷泰假日、時光文化公園生活市集、中大國際等項目策劃工作，頻繁出現在客戶溝通、活動執行和項目復盤現場。一次次與市場需求的碰撞，讓她逐漸明白：創意是無數細節、反復磨合、完整落地換來的結果。
這些從校園走向行業的實踐經歷，幫她順利拿到字節跳動的offer。未來，她將在“互聯網大廠”繼續把想法變成現實。
04、耿鑫 環境設計專業
畢業前，耿鑫做出了一個出乎許多人意料的選擇——加入西部計劃，奔赴西藏阿里。
在艾德藝術設計學院，他參與鄉村風貌改造、景觀營建等實踐項目。一次次深入鄉村與社區的經歷，讓他逐漸意識到，設計不僅關乎美感，也關乎人與環境的關系。
今年，耿鑫投身西部計劃志愿者（西藏專項），前往阿里地區普蘭縣宣傳部工作。從課堂到高原，那些關于設計、文化與社會的思考，正在西藏阿里的土地上生長出新的意義。
05、楊佩橋 物聯網工程專業
剛成為班長時，楊佩橋連在班會上發言都會緊張。四年后，他卻成了同學們遇到問題時第一個想到的人。
作為物聯網2202班班長，他組織活動、傳達通知、協調同學需求，在一件件看似瑣碎的小事中學會了溝通與擔當。與此同時，他保持優異成績，積極參與學科競賽和科研項目，不斷提升專業能力。
從服務班級到服務客戶，成長的軌跡一脈相承。畢業前，楊佩橋成功入職深圳慧通商務有限公司。對他而言，大學最大的收獲，是在責任中完成了一次次蛻變。
06、龍世杰 智能建造專業
在別人眼里，建筑是拔地而起的樓宇；在龍世杰眼里，它們首先是一組組精確的數字模型。
大一下學期加入BIM工作室后，他開始與圖紙、模型和數據打交道。從圖紙解讀到深化設計，從土建模型搭建到機電系統建模，在多次項目訓練中掌握了智能建造的核心技能。擔任工作室技術負責人期間，他帶領團隊參與廣聯達BIM大賽、成圖大賽、盈建科結構深化設計等專業賽事，在實踐中完成了從圖紙到三維模型的全流程訓練。
那些埋頭建模、反復優化方案的日子，最終沉淀為扎實的專業能力。畢業前，龍世杰成功入職西安市城區市政設施養護管理有限公司，將把數字建造的專業所長應用于城市基礎設施建設與運維之中。
從課堂到產業，從項目到崗位，從學生到職場人，成長的意義從來不只在畢業這一刻。
那些在實踐中積累的經驗、挑戰中磨礪的韌性，終將在未來的工作與生活中持續發揮作用。
此刻，2026屆歐亞學子正式上場。前方沒有標準答案，但他們已經擁有面對真實世界的能力與勇氣。
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