很多高中生網(wǎng)課自學(xué)半年，盯著屏幕學(xué)，成績卻沒提升，作息也亂了，眼睛近視加深，人還變得越來越煩躁，這可不是個別人的情況，而是很多高中生網(wǎng)課自學(xué)后的真實寫照。

家長很容易犯一個錯誤，就是覺得孩子天天坐在那兒上網(wǎng)課，就真的學(xué)進(jìn)去了。

實際上，網(wǎng)課最大的問題不是資源不夠，反而是資源太多，沒人監(jiān)管，反饋又慢。

一個高中生表面上在聽課，后臺可能開著聊天框、短視頻或者游戲頁面。

筆記記得密密麻麻，但真正學(xué)懂的知識點沒幾個。

高一高二的時候還不太明顯，到了高三總復(fù)習(xí)，知識漏洞就全暴露出來了。

中國教育報、新華社近幾個月一直在說，很多學(xué)生不是不會學(xué)習(xí)，而是在線上學(xué)習(xí)模式下，根本沒辦法進(jìn)行高強度的自我管理。

最糟糕的不是聽不懂，而是你以為自己聽懂了。

線下課堂有個好處，老師看一眼學(xué)生的表情，就知道題有沒有講明白；同學(xué)舉手提問，很多人的疑問也就跟著解決了。

網(wǎng)課自學(xué)就不一樣，遇到問題卡住了，沒人監(jiān)督，沒人追問，也沒人當(dāng)場糾正。學(xué)生很容易陷入一種錯覺，覺得課聽完了，作業(yè)也寫了，任務(wù)完成了。

可一考試，選擇題錯一堆，大題第一步就不會做。 某省教科院4月的調(diào)研很直接地指出，大約30%的高中生線上自學(xué)時完不成任務(wù)，25%的人承認(rèn)知識掌握得不好，尤其是理科。

這就是內(nèi)行人說的“學(xué)習(xí)閉環(huán)斷了”。

沒有追問，沒有反饋，沒有當(dāng)場修正，學(xué)習(xí)就只是走個形式。

更麻煩的是，很多家長只看分?jǐn)?shù)，沒注意到孩子的狀態(tài)已經(jīng)變差了。

高中生長期自己對著屏幕學(xué)習(xí)，少了同學(xué)之間的相互激勵，也少了老師那種細(xì)致的情緒支持。時間長了，人會變得遲鈍、煩躁，還會莫名其妙地抗拒學(xué)習(xí)。

明明沒偷懶，卻總覺得累；明明坐了一天，卻感覺心里空落落的。這種感覺比成績下降更可怕，因為它會慢慢消磨孩子的自信心。

中國青年報、人民網(wǎng)近幾個月提到的心理風(fēng)險，核心就是“隱形惡化”。不是一下子就崩潰，而是慢慢下滑。

有些孩子開始失眠，有些孩子一寫作業(yè)就焦慮，還有些孩子表面安靜，實際上已經(jīng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦感，家長卻以為只是青春期脾氣大。

身體方面也在悄悄出問題。高中生本來用眼就多，上網(wǎng)課自學(xué)更是雪上加霜。盯著電腦、平板、手機，休息時間還繼續(xù)刷屏幕。很多人不是學(xué)習(xí)時間長，而是近距離用眼時間長得離譜。視疲勞、干眼、近視度數(shù)飆升，都是常有的事。

人民日報健康客戶端和一些眼科門診最近都在提醒，問題不是孩子不知道上網(wǎng)課傷眼，而是他們停不下來。

再加上居家學(xué)習(xí)活動量大幅減少，肩頸、腰背、體能、睡眠都會受到影響。 簡單來說，就是腦子沒學(xué)明白，身體先垮了。

還有一點常被忽略，網(wǎng)課自學(xué)其實很不公平。城市里的孩子設(shè)備更好，網(wǎng)絡(luò)更穩(wěn)定，家長還能幫忙把握學(xué)習(xí)節(jié)奏、找資料、做規(guī)劃。

很多普通家庭、農(nóng)村家庭就沒這些條件。就算硬件都有了，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、答疑支持、家長的輔導(dǎo)能力，還是比不上城市家庭。

所以別把網(wǎng)課想得太好，它很多時候不但沒有縮小教育差距，反而讓差距變得更大了。 有些孩子成績不好，不是因為智商不夠，而是學(xué)習(xí)環(huán)境不行。 真正有用的網(wǎng)課，不是讓孩子自己學(xué)，而是有人帶著學(xué)。

這也是近幾個月很多學(xué)校調(diào)整教學(xué)方式的原因，基礎(chǔ)內(nèi)容可以在線上過一遍，重點難點還得回到線下由老師講解。老師要答疑，要監(jiān)督學(xué)習(xí)過程，要給予反饋。家長也別只會說“你自覺點”，這句話對大多數(shù)高中生沒什么用。

高中學(xué)習(xí)和成人培訓(xùn)不一樣，不是看誰能一個人堅持下來。能自學(xué)成才的永遠(yuǎn)是少數(shù)，大部分孩子需要有人幫他們把握節(jié)奏、監(jiān)督學(xué)習(xí)、篩選資料，陪他們一起進(jìn)步。

如果你的孩子還大量依賴網(wǎng)課自學(xué)，最實用的辦法就是別再用“上課時長”來判斷他有沒有學(xué)進(jìn)去。把看屏幕的時間減少一半，讓他給你講題，講概念，講今天哪里遇到困難了，又是怎么解決的。能講清楚，才是真的學(xué)會了。

拯救孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)比提高分?jǐn)?shù)更重要，補齊學(xué)習(xí)閉環(huán)比增加學(xué)習(xí)時間更重要。這就是網(wǎng)課時代，高中生最需要的，也是家長能幫上忙的地方。