安徽
6月10日下午，安慶市迎江區小學語文“三名人員”集中展示教研活動在安慶市人民路小學本部舉行。活動旨在發揮區域名師、骨干教師示范引領作用，為全區語文教師搭建交流研修、共同成長的平臺，區小學語文教研員江興玲出席活動并講話，轄區各校小學語文教師代表40余人參加活動。
活動中，人民路小學碧桂園校區楊照靜、鄭文靜、徐巧芳、汪捷四位名優教師帶來《根植宜城文脈 潤育童心成長——安慶本土文化跨學科育人實踐研討》主題圓桌沙龍，打破單一課文教學邊界，將桐城文脈、黃梅戲、皖江風物、安慶紅色資源融入讀書節、假期研學、美育創作，貫穿六年語文學習全過程，做到跨學科融合最終回歸“學語文、用語文”核心目標。現場詳實可復制的課例設計，為全區鄉土語文課程開發提供清晰參照，引發參會教師深度思考。
在依澤小學教師楊勇帶來的專題講座《中華優秀傳統文化在低年級語文教材中的呈現與轉化路徑——以二年級下冊為例》中，通過梳理教材“雙線并行”文化編排邏輯，針對低段傳統文化教學生硬、淺顯等課堂痛點，提煉出依托漢字、文本、插圖、生活實踐四條實操轉化路徑，把抽象文化符號轉化為可落地的課堂互動，以教材為抓手實現文以載道、以文化人，為低年級文化啟蒙教學提供標準化實施思路。
華中路第三小學教師劉婷帶來五年級下冊《古詩三首》單元整體說課，立足大單元教學理念，緊扣單元語文要素，分層設計四階遞進學習任務，教學環節層層遞進，兼顧古詩文誦讀積累與意境體悟，完整呈現高段組詩一體化教學實施框架，為小學高年級古典詩詞單元教學提供優質示范。龍獅中心小學教師劉小蘭帶來數字化專題講座，以三年級想象習作《奇妙的想象》為實例，完整展示AI賦能習作“教、學、評、改”全流程實踐路徑，新穎前沿的實踐成果為全區語文數字化教學提供參考范本。
江興玲在總結中充分肯定本次“三名人員”集中展示活動，認為四項分享各有亮點，本土跨學科實踐立足家鄉文脈、低段傳統文化教學路徑清晰、大單元古詩課堂設計精巧、AI習作教學探索前沿務實，為全區語文教師提供了優質借鑒樣本，希望各位“三名人員”要深耕自身研究方向，打造個人教研特色與成果，積極申報各級教學成果獎；要把本次所學運用到日常課堂，針對教學難點持續創新實踐；要發揮傳幫帶作用，開放課堂、分享經驗，帶動全體教師抱團成長，更希望與會教師學以致用，吸收優秀經驗優化自身教學，持續深耕課堂教研。
“本次集中展示活動充分發揮名優教師示范引領作用，搭建起經驗互通、思維碰撞的專業研修平臺”，與會老師紛紛表示。下一步，迎江區小學語文學科將持續優化“三名人員”分層展示機制，常態化開展多元教研交流，以骨干引領帶動全區教師專業成長，持續深化語文課程教學改革，推動區域小學語文教育高質量均衡發展。
通訊員 徐巧芳
本網記者 陳璐
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