江蘇
我有個朋友，她在醫院上班。
有個5歲的小女孩來拔魚刺，死活不張嘴，不停地掙扎。
爸爸媽媽輪番哄，哄了快一個小時了，小女孩依舊不肯張嘴。
最后，魚刺也沒拔成，她爸媽帶著小女孩走了。
朋友說：“以我這個暴脾氣，要是我家孩子，抬手就是一巴掌，她就張嘴大哭，然后就拔了。”
深以為然！
這就么點小事，大人磨磨唧唧的。
比起讓孩子哭，魚刺扎深了造成的后果，顯然要更嚴重。
打孩子要趁早
從發展心理學的角度來說，這也是正確做法。
一頓懵逼不傷腦的胖揍，是讓小朋友不受更大傷害的必要手段。
你仔細想想看，沒有幾個人記得小時候被暴打一頓，但是大多記得父母冷暴力，導致自己傷心悲憤的經歷。
小時候闖禍被胖揍的經歷，只覺得很好玩，是笑談。而被父母罵的精神傷害，想起一次難受一次。
打孩子，不能是為了發泄情緒，要以教育長記性為主。
也不能用工具，會控制不好力道。
可以打屁股，因為脂肪厚，打不壞。
我女兒長這么大，就挨過一次打。
她五六歲時學芭蕾，舞蹈教室是臨街的，她課間休息不告訴老師和我，偷偷跑到馬路上去玩。
上課了，老師慌慌張張來找我說，孩子不見了。
我血都涼了，兵荒馬亂找了十幾分鐘找到了。
我當時在教室沒有發作，讓她好好上課，回到家就胖揍了一頓，就是要讓她長記性。
讓她一輩子都記得，因為什么挨了這頓打。
打孩子、管孩子，為什么一定要趁早？
因為，涉及生命危險的問題上，就是得用“打”才能記得住。
比如：玩火、摸電線、爬窗臺、亂竄馬路、下河游泳……
人，不是天生就懂得，底線在哪里的？
涉及危險安全的事情，沒有那么多試錯過程，所以一定需要嚴重懲罰。
孩子輕易不要打，但是碰到底線，揍一頓比什么都管用。
這種事情講道理，是沒辦法馬上奏效的。
我記得我小時候就是，沒開智的時候，就覺得凡事講道理的，那都是可以商量的。
可以商量的事情，就意味著可以接著做。
小孩理解不了深刻的道理，比較動物化，你只要讓她知道什么事情，堅決不能做就行了，形成條件反射。
至于道理，可以孩子大了再講。
就像生病發燒喝藥，必須喝。
要么自己喝藥，喝完來一口水果過過嘴，要么我給你灌。
原則問題不能動搖。
不管不罵不罰，是培養不出優秀孩子的
有人說：多大的孩子，可以打啊？
一般來說小時候可以打，孩子長大了，到了青春期，就不能打了。
那種為了發泄情緒的打，當然要不得。
但是規范行為性質的打，只是管教孩子的一種手段。
高效解決問題，事后充分安撫，小孩不會形成創傷的。
事實上，絕大部分的童年創傷最終形成于，“情緒沒有被看見”的階段，不是這種打。
很多人說不要打孩子，但是我感覺原則和安全問題上。
“打”比你千方百計地講道理，講繪本，說故事，情景模擬管用多了。
你跟他說多少次，開水壺很燙很燙，不要去動他記不住，但是100度的水放杯子里，在你看著他的情況，保證安全的情況下。
他輕輕地摸一下，被燙一次，他就會記住水很燙，不能動，一次就記住了。
人教人，教不會，事教人，一次就夠了。
打孩子，就是為了讓他記住，然后讓他開智之前不再犯，不是為了讓他明白道理的。
有些道理、有些危險，小時候根本不懂，教了也沒用。
但是，孩子大了、開智以后，自然就明白了。
所以這頓打，就是威脅，以保證開智之前不再犯。
既是對孩子負責，也是對他人負責。
不管不罵不罰，就是在讓孩子的犯錯變本加厲。
這才是對孩子真正的不負責任。
學齡前的兒童，基本上和動物區別不大，光講道理是沒用的，也記不住。
必須要依靠物理手段，來增加強烈的印象，讓孩子有條件反射的記憶。
這才是對孩子，對家長，對家庭負責…
我不鼓勵用暴力解決問題，但是我回憶小時候被父母打，每一件事都不冤枉。
小孩子跟他講再多道理都不懂的，他只會因為害怕再次被打，而不敢再做這件事。
小孩都會無意識試探家長底線，或許他們不是故意的。
但是有的時候潛意識，就是會推動他這么做。
如果每次都哄，他就會記住你的底線，從而變本加厲，緊急時候該打還是打。
寫在最后
對小孩的教育，應該從嚴到寬。
在孩子小時候，一定要管得嚴，因為小孩子不知道什么是對錯。
你只有適當動手，在小孩心里，給某件事留下一個不好的印象，小孩才不會去做。
等到孩子慢慢長大了，有自己的思考能力了，知道了這件事為什么不能做。
一開始就管得松的話，是不利于小孩培養正確的行為習慣，很容易出現口服心不服的情況。
最好在孩子沒辦法判斷對錯的時候，先在孩子心里樹立一個明確的界限。
先“做什么”，后“為什么”？
咱們對孩子懲戒和嚴管，是為了讓孩子懂規矩、明事理，成為一個更好的人。
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