2026年6月2日，教育部學校規劃建設發展中心聯合工業和信息化部國際經濟技術合作中心正式公布了"低空經濟智慧學習工場/工信國際低空經濟產業學院"項目首批建設院校名單。該項目于2025年12月在第十二屆產教融合發展戰略國際論壇上正式發布。

自2026年初啟動申報以來，累計收到全國60余所院校的咨詢與申報意向，經初步審核，15所院校進入答辯環節，最終遴選出11所院校作為首批建設單位。

項目總體定位與建設目標

項目以"產教深度融合、數智技術賦能、實戰能力導向"為總體定位，聚焦低空安全、低空運行與低空智能技術三大核心方向。

其核心目標是：

構建集人才培養、技術實訓、產業服務與創新孵化于一體的綜合性育人平臺

打造"教學 — 實訓 — 實戰 — 就業"貫通的智慧學習體系

培養具備工程實踐能力、系統集成能力和低空安全治理能力的高素質技術技能與復合型人才

實現產學合作從一對一的"單點對接"走向多對多的"集群共生"

形成"以產促教、以教強產"的低空經濟人才與產業協同發展新范式

項目的戰略意義

國家戰略響應：緊密對接國家關于發展戰略性新興產業、加快形成新質生產力的決策部署，精準破解低空經濟高速發展中面臨的人才結構性短缺問題。

雙部委協同創新：教育部與工信部首次聯合發起低空經濟領域國家級產教融合項目，標志著低空經濟人才培養上升為國家戰略層面的重要任務。

全鏈條人才培養：覆蓋低空飛行器研發制造、空域管控、場景應用全鏈條，為低空經濟產業健康發展提供堅實的人才與能力支撐。

標桿示范引領：首批建設院校將為全國院校提供低空安全、低空智聯網等新興專業建設的標桿示范，形成可復制、可推廣的產教融合新范式。

國際化發展推動：致力于構建低空經濟領域國家標準，推動中國職教模式國際化。

首批11所院校建設方向與特色分析

雙一流高校：引領技術創新與高端人才培養

1.北京交通大學

核心優勢：交通運輸工程學科軟科排名世界第一，擁有國內頂尖的航空運輸與系統工程研究團隊。

建設方向：

低空交通系統規劃與管理

城市空中交通(UAM/AAM)運行控制

低空空域資源優化配置與航路網規劃

無人機交通管控與沖突探測解脫技術

低空經濟政策與產業發展研究

特色亮點：較早開展低空經濟研究，李艷華教授團隊主持多項國家重點研發項目，擁有任廣建、劉釗瑄、付饒等一批專注于低空交通領域的青年學者。2024年12月主辦了"低空經濟與智慧交通"高端論壇，與行業深度對接。

2.河海大學

核心優勢：以水利為特色的教育部直屬全國重點大學，擁有海上智能網信技術教育部重點實驗室。

建設方向：

海上低空管理與通信技術

"星網+ ADS-B"技術的智慧低空管理平臺

低空空域規劃與低空氣象服務

水上低空交通與應急救援技術

特色亮點：常州校區團隊開發的智慧低空管理平臺已在常州奔牛國際機場試運行，實現了科研成果與產業應用的緊密結合。將水利特色與低空經濟跨界融合，形成了獨特的"水上低空"發展方向。

3.北京工業大學

核心優勢：北京市屬211高校，在人工智能、網絡空間安全、電子信息等領域實力雄厚，2025年軟科世界大學學術排名躋身全球前300名。

建設方向：

低空智能感知與決策技術

低空網絡安全與數據保護

低空飛行器智能控制與自主飛行

城市低空基礎設施智能化建設

特色亮點：2025年接連成立了新能源學院、集成電路學院、人工智能學院以及網絡空間安全學院，形成了覆蓋戰略關鍵領域的學科新矩陣。將充分發揮北京地區的區位優勢和產業資源，聚焦低空經濟的"智能"與"安全"兩大核心。

應用型本科院校：聚焦區域特色與產業應用

4.揚州大學

核心優勢：交通工程專業立足揚州"高鐵+航空+水運+高速"的長三角區域綜合交通樞紐發展定位，構建了"智慧+交通"的新工科人才培養范式。

建設方向：

智慧交通與低空交通系統融合

低空物流與城市配送系統

旅游低空交通規劃與管理

水陸空一體化交通安全防控

特色亮點：與江蘇金海星導航科技有限公司聯合共建"江蘇省水陸交通安全防控高端裝備工程研究中心"，擁有"危險貨物道路運輸事故處置與安全防范虛擬仿真實驗"等省級一流課程。將大運河文化與低空經濟相結合，打造具有江南水鄉特色的低空應用場景。

5.西昌學院

核心優勢：四川省唯一獲批該國家級項目的本科高校，扎根涼山彝族自治州，擁有獨特的高原低空資源優勢。

建設方向：

高原低空經濟應用技術

低空飛行器高原適應性改造與維護

農林植保、森林防火等高原特色低空應用

民族地區低空旅游開發

特色亮點：以機械與電氣工程學院/航空航天學院為核心，構建覆蓋低空經濟"制造 — 保障 — 應用"全鏈條的專業體系。將充分利用川西高原廣闊的空域資源和復雜的地理環境，打造全國領先的高原低空經濟人才培養基地。

6.廣東警官學院

核心優勢：華南地區最重要的公安人才培養基地，擁有省級警用無人駕駛航空器三級培訓機構和無人機數智低空警務工程科產教融合實踐教學基地。

建設方向：

低空公共安全管理與執法

警用無人機應用與戰術

無人機反制與低空安防技術

大型活動低空安保方案設計

特色亮點：2026年4月與廣東省低空經濟產業發展有限公司聯合組建了廣東第一支低空公共安全無人機攻防"藍軍"。2026年6月成功舉辦了第一屆警用無人機技能大賽，競賽科目緊貼公安實戰需求。將成為全國公安系統低空安全人才培養的核心基地。

7.河南信息科技學院

核心優勢：2026年3月剛由河南理工大學鶴壁工程技術學院升格為獨立設置的省屬公辦本科院校，以電子信息、計算機、人工智能為核心優勢學科。

建設方向：

低空信息技術與通信保障

無人機智能控制與導航

低空大數據處理與應用

低空5G-A網絡技術

特色亮點：鶴壁市作為全國早期30個電子工業重點城市之一和國家級制造業領域試點市，為學校提供了得天獨厚的產業支撐。河南省規劃到2027年底低空公共航路地面移動通信網絡覆蓋率不低于90%，學校將在低空通信基礎設施建設方面發揮重要作用。

8.武漢學院

核心優勢：由騰訊創始人陳一丹創辦的非營利性民辦本科高校，與騰訊有著深度的校企合作關系，在數字經濟、人工智能領域特色鮮明。

建設方向：

低空數字經濟與商業模式創新

低空運營管理與服務

低空智能視覺與數據處理

低空虛擬仿真與數字孿生技術

特色亮點：2025年12月與騰訊云圍繞具身智能、低空經濟等前沿方向開展深度合作，將依托騰訊"開悟"平臺開發虛擬仿真實驗和課程體系。武漢作為全國低空經濟發展高地，已建成220余處低空起降設施，為學校提供了豐富的實踐場景。

9.南昌航空大學科技學院

核心優勢：依托南昌航空大學雄厚的航空辦學資源，航空特色鮮明，工科專業優勢明顯。

建設方向：

飛行器運維工程

飛行器控制與信息工程

無人機設計與制造

環鄱陽湖低空經濟應用

特色亮點：2026年6月剛獲批飛行器運維工程、飛行器控制與信息工程兩個航空類本科專業，將于2026年秋季正式招生。全國首個低空經濟產教融合基地落地共青城，將依托九江環鄱陽湖空域資源優勢，打造"學科鏈對接產業鏈、人才鏈支撐創新鏈"的產教融合模式。

高職院校：培養技術技能型人才

10.北京工業職業技術學院

核心優勢：立足城市安全、智能制造等優勢專業群，在低空安全、低空運維、飛行器管控等方面積累了扎實基礎。

建設方向：

低空安全監測與應急處置

無人機裝調檢修與維護

低空安防系統集成與運維

城市低空基礎設施管理

特色亮點：作為北京市屬高職院校，將緊密對接首都城市安全和低空經濟發展需求，培養面向一線的高素質技術技能人才。學校在城市安全領域的深厚積淀將為低空安全方向提供有力支撐。

11.浙江交通職業技術學院

核心優勢：擁有航空學院，與浙江省低空經濟產業頭部企業聯合發起"浙江省通用航空城市空中交通產業行業聯盟"。

建設方向：

飛行器數字化裝配技術

無人機駕駛與應用

低空物流運營與管理

低空旅游服務與管理

特色亮點：2025年9月與文成縣政府簽訂低空戰略合作協議，在人才培養、科技創新、行業交流等方面開展全方位合作。2025年11月舉辦了低空經濟企業落戶杭州座談會，為產業發展搭建了高效的交流平臺。

項目整體布局特點與未來展望

項目整體布局特點

層次結構合理：涵蓋了3所雙一流高校、6所應用型本科院校和2所高職院校，形成了從高端創新人才到技術技能人才的完整人才培養體系。

區域分布均衡：覆蓋了華北(北京3所)、華東(河海、揚州、浙江、南昌4所)、華中(武漢、河南2所)、華南(廣東1所)、西南(西昌1所)五大區域，與國家低空經濟發展的區域布局相匹配。

特色互補鮮明：各院校充分發揮自身學科優勢和區域特色，形成了差異化發展格局：

交通類院校聚焦低空交通系統

公安類院校聚焦低空安全

航空類院校聚焦飛行器技術

信息類院校聚焦低空智能技術

地方院校聚焦區域特色應用

產教融合深入：所有入選院校都與當地產業有著緊密的合作關系，部分院校已經成立了產業學院或聯合實驗室，實現了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接。

未來發展展望

人才培養體系完善：首批建設院校將在2-3年內完成專業體系、課程體系和實訓體系的建設，形成一批可復制、可推廣的人才培養方案，為全國其他院校提供示范。

技術創新能力提升：依托產業學院平臺，校企聯合開展關鍵核心技術攻關，在低空安全、低空運行、低空智能等領域突破一批"卡脖子"技術。

產業服務能力增強：各院校將向政府與企業輸出技術服務、解決方案與應用示范，成為區域低空經濟發展的"智庫"和"技術創新中心"。

國際合作交流拓展：項目將推動中國低空經濟職教模式國際化，與國際知名院校和企業開展合作，培養具備國際視野的專業人才。

第二批建設院校啟動：據了解，第二批申報工作即將啟動，將有更多院校加入到低空經濟人才培養的行列中來，共同推動我國低空經濟產業高質量發展。

十一所院校低空經濟相關專業與招生計劃