誰的屁股該挨這板子打

縣衙旁的小酒館里，縣丞、師爺和教諭、訓導、典史等幾人圍著一張八仙桌，縣丞坐上手，其余人等分坐兩旁。

桌上擺著酒菜，可幾人都不怎么動筷子，人人臉上透著一絲不快。

“唉”，茍教諭嘆了口氣，淺淺地啜了口茶。

“老茍，你有什么好嘆氣的”，呂訓導夾了塊豬頭肉，手卻懸在哪里沒往嘴里送。

“現在，啊，這叫什么事嘛”，說完，呂訓導腮幫子鼓鼓地嚼了起來，口水從嘴角滴答下來。

胡師爺清清嗓子，直起身子，

“莫慌張，休亂了章法”

事情是這樣的，莫名縣為了趕新潮，在縣里籌辦設立了第一所公辦學堂，由縣衙負責招募教書先生授課。

入學的學子收費低廉，先生薪水由衙門統一發放。

這本是好事，很多讀不起私塾的人家就把孩子送了來。

可人一上百形形色色。

幼仔們中難免有頑劣之輩，或招貓逗狗、或戲耍同學者亦不在少數，先生們除了授課，還負擔著管教學子的責任。

百密仍然難免一疏。

近日來，連續發生了好幾起學子間因種種原因而致大打出手的事件，有先生為了彈壓也出手教訓了個別囂張跋扈的學子。

于是乎事情被學子們告訴了父母，父母便不依不饒地去找血糖討要說法，還有的家長直接沖進了縣衙門口口聲聲討要說法。

一時間學堂亂了套，坊間輿情洶洶說什么的都有，三教九流都把矛頭對準了學堂和縣衙，就等著看怎么裁決。

縣太爺被攪擾得心神不寧，發下話來讓主事的這些個盡快拿出個辦法，不能眼瞅著事態一步步嚴重下去，不然上面怪罪下來大家都吃不了兜著走。

“老胡，你有妙計呀？”，眾人眼巴巴地望向胡師爺。

就見胡師爺一捻胡須，

“呵呵，這事呢說難也難，說不不難呢它也不難”，

“怎么講？”，

“大事化小小事化了”，

“嗐，還以為你老有什么高見呢，不過爾爾也嘛”，

“我爾爾，你有妙策？”，

“不不不，我沒有”。

“那賈典史你怎么就不能耐一下性子聽老胡把話說完呢？”，曲縣丞瞪了一眼賈典史，賈典史原本已經到了嘴邊的話又給咽了回去。

曲縣丞轉頭沖胡師爺收了兩下下頜。

“咳咳，我說這事難它是因為，這個這個，眉毛胡子一把抓，一定不成”，

“是的，極有理”，呂訓導討好道。

胡師爺瞄了一圈，又向著曲縣丞咧咧嘴，

“可如果找到了關鍵的問題，咳咳，也就是問題的關鍵”，

“嗐，師爺，您這是講的什么車轱轆話嘛”，

“有高度、有敏銳”，曲縣丞定了音。

眾人有的吃菜，有的喝酒。

“咳咳，這里面，咳咳，我們抽絲剝繭，在整個事情的關系鏈條上，咳咳，應該怎么下手呢？”，

“柿子撿軟的捏”，茍教諭舉起酒杯和胡師爺碰了一下。

“幾位可明白？”，

“哦、哦，嗯～～～”，

“要不還得是茍教諭呢，經驗老到、眼光毒辣，想必已經胸有成竹了吧”，

“談不上談不上，一點不成熟的想法”，

“說來聽聽”，曲縣丞上來點興趣。

“如師爺所言，這鏈條上拴著衙、民、生、師，是吧？”，

“嗯嗯嗯，對的對的”，

“民和師起了矛盾，起因是生，殃及到衙”，

“哎，是這個脈絡”，

“化解民和師的問題既不能讓生跟著受牽連，當然就更不能就此把衙拖到混水里”，

“嗯，是是是”，

“到這里，各位是不是已經找到了我剛才講過的‘關鍵的問題和問題的關鍵’呢？”，

“這個嘛～～～請賜教，愿聞其詳”，

“所謂城門失火殃及池魚，要緊的不是抓點火之人”，

“為什么呀？”，

“抓了他火就不燒了嗎？”，

“燒、自然是還要燒的”，

“哎，所以呢，要把門拆了”，

“啊～～～？這法子是不是有些些個～～～”，

“你們啊，懂什么，不要因小失大，門拆了可以換新的”，曲縣丞見幾人木呆呆的就有些氣惱，

“師爺說得對，點火之人暫不必～～～啊～～～那個，可你這個時候如果一味滅火是第一位的可就大錯特錯了”，

“為什么？”，

“就算滅了火，這門還要得不？”，

“要不得”，

“所以啊，快刀斬亂麻，門一拆丟了，直接換新的，不必費九牛二虎僅滅了火再去拆門來的便當？”，

“高啊，實在高，可～～～這著著火呢，誰敢去拆門呢”，

“哪個主事哪個拆嘛”。

聽曲縣丞這么說，大家都把目光集中到了教諭、訓導二人身上。

“看我們干什么”，茍教諭和呂訓導剛要發泄，可瞄了一眼縣丞，又轉了臉色，

“行，這事本就在屬下的權責分內”，

“放心，這拆門的事雖說交由你們全權辦理，可我們是不會看著你們被點著的，前面會給你們擋箭牌，后面會歌功頌德立牌坊呢”，

“哎，這個好這個好，舉賢不避親、六親不認你們都占全了”。

曲縣丞端起酒杯，做個總結，

“各位，今天議事的結果我很滿意，回頭向老爺報告一下今天的成果，想必他老人家也會對這個法子心滿意足的呢，回去以后，你們盡快拿出一個具體的方案來，包括重點是一定要嚴厲處罰師、安著重撫民，好好照顧好生，這樣才不會失了衙的顏面和清譽，可謂是丟卒保車、一舉三得啊，干杯”，

“干杯干杯”，

“哈哈哈”，

“哈哈哈、哈哈哈哈”。