北京
近日，宜賓市翠屏區(qū)李端鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校在全校組織開展?jié)摿歉山處熣故菊n活動(dòng)。
青年教師陳冰執(zhí)教《Here and Now》一課。課程以英文歌曲課前導(dǎo)入，活躍課堂氣氛。整節(jié)課圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、電話交際用語(yǔ)與端午節(jié)主題展開，依托Jane通話素材推進(jìn)教學(xué)，設(shè)置看圖預(yù)測(cè)、聽力填空、正誤辨析等學(xué)習(xí)任務(wù)。
課堂踐行小組合作探究模式，穿插結(jié)對(duì)對(duì)話、小組研討、情景小演繹等活動(dòng)，梳理電話溝通常用句式。陳冰精講點(diǎn)撥、啟發(fā)引導(dǎo)，結(jié)合中外節(jié)日習(xí)俗差異滲透跨文化教育。整堂課設(shè)計(jì)緊湊，學(xué)生積極參與，課堂氛圍輕松融洽。
青年教師李雪執(zhí)教《平移的特征》一課。課堂立足初中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，依托多媒體平移動(dòng)畫資源，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)圖形移動(dòng)全過(guò)程，把抽象的幾何知識(shí)具象化，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂專注力。
授課環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由觀察動(dòng)畫到小組探究，李雪引導(dǎo)學(xué)生自主梳理平移相關(guān)特征，課堂互動(dòng)扎實(shí)高效。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，信息化手段運(yùn)用嫻熟，充分展現(xiàn)了青年教師過(guò)硬的學(xué)科素養(yǎng)與課堂打磨能力。
學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)謝功秀提到，一節(jié)課是否具有質(zhì)量，不在于時(shí)間的堆積與任務(wù)的堆疊，而在于學(xué)生的參與程度。她認(rèn)為兩節(jié)示范課均充分考量到學(xué)情并巧妙融合了小組合作學(xué)習(xí)，既規(guī)范又呈現(xiàn)出教師潛心鉆研的功力。她也希望在接下來(lái)的教學(xué)中，全體教師能夠?qū)⑦^(guò)程性的點(diǎn)評(píng)與課后的追蹤再次強(qiáng)化落實(shí)，以孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭來(lái)適應(yīng)當(dāng)下的教育發(fā)展。（楊小艷 童衛(wèi)川）
供圖：宜賓市翠屏區(qū)李端鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校
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