山東
近日發布的《普通高校大學生計算機類競賽指數（本科，2026版）》，因其指標體系涵蓋了競賽的獲獎總數、獲獎層級、指導教師水平以及競賽的覆蓋面等多維要素，被公認為評估高校計算機教育實踐成效最具說服力的標準之一。大連東軟信息學院在本次評估中榮獲“A-”評級，在連續三年蟬聯全國民辦高校第一的基礎上，其實際競賽表現已經比肩眾多國內高水平公辦名校，引發了行業的廣泛關注。
能夠在一項多維度、全要素的嚴苛考核中進入全國前6%的頂尖行列，意味著大連東軟信息學院在計算機教育領域的精進是全方位的。其所構建的“課賽融合驅動、社團協同聯動、指導教師引領、第二課堂賦能”學生成長支持體系，在這一過程中發揮了關鍵的支撐作用。該校推進課程教學內容與競賽能力要求的深度對接，打破了過去“少數學生拼競賽、多數學生走過場”的局限，讓高質量的競賽資源服務于更廣泛的學生群體。
通過常態化的微課程、項目實訓和系統化的團隊訓練，學生的工程實踐能力與團隊協作意識得到了顯著增強。此次指數的發布，客觀展示了大連東軟信息學院在計算機學科建設上的扎實底蘊。在數智技術迭代加速的行業背景下，這種注重全員賦能、全過程打磨僅的教學機制，不確保了該校能夠在高規格賽道上長期比肩高水平公辦院校，也切實保障了畢業生具備符合行業發展需求的核心競爭力。
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