陜西
“馬老師，太感謝您了！”近日，一位家長手捧錦旗，專程來到寶雞職院鳳翔師范學(xué)院，將滿載感激之情的錦旗送到了輔導(dǎo)員馬斌喆手中。錦旗雖輕，卻承載著一個家庭對師者最深的敬意與信任。
5月25日22時，語文教育12403班學(xué)生王金雅突發(fā)腹部劇痛，經(jīng)醫(yī)生檢查后，情況危急，急需立刻進(jìn)行手術(shù)。而此時，她的父母遠(yuǎn)在山東，無法及時趕到。焦急、擔(dān)憂、無助——所有的重?fù)?dān)，一時間全壓在了這個年輕學(xué)生和她的輔導(dǎo)員身上。從辦理住院手續(xù)、與醫(yī)生溝通、代為簽署手術(shù)相關(guān)文書、到及時向家長反饋等等各項事宜，輔導(dǎo)員馬老師成了學(xué)生和家長最堅實的依靠。
漫漫長夜里，手術(shù)室內(nèi)的燈亮著，醫(yī)護(hù)人員在緊張救治；手術(shù)室外，馬老師寸步不離地守候在走廊里，時刻關(guān)注著手術(shù)動態(tài)，并第一時間將情況反饋給遠(yuǎn)在外地的家長，安撫他們的焦慮情緒。
“孩子怎么樣了？”“手術(shù)順利嗎？”電話那頭，是家長一聲聲急切的詢問；電話這頭，是馬老師一次次耐心的回應(yīng)。他深知，那一端牽掛的，是父母的心頭肉；他更明白，這一端守護(hù)的，是自己肩上的責(zé)任。
次日清晨6時手術(shù)順利完成，學(xué)生家長也趕到醫(yī)院，但因工作原因，第二天又返回單位。于是，馬老師帶領(lǐng)學(xué)生干部貼心照料學(xué)生的飲食起居，幫忙辦理請假手續(xù)，用溫暖的陪伴撫平學(xué)生身體的疼痛與內(nèi)心的不安。那些日子里，他不僅是輔導(dǎo)員，更像是一位親人。
經(jīng)過兩周的精心治療與休養(yǎng)，王金雅同學(xué)痊愈返校。當(dāng)家長從孩子口中得知全部細(xì)節(jié)，知曉馬老師在那個危急夜晚的徹夜堅守、在術(shù)后無微不至的照料時，感動之情溢于言表。他們決定，一定要當(dāng)面說一聲“謝謝”。
“守護(hù)學(xué)生是我的分內(nèi)之事?！苯舆^錦旗時，馬老師樸實的話語里，沒有豪言壯語，卻字字透著師者的本分與擔(dān)當(dāng)。這面錦旗上寫著的，不僅僅是個人的感謝，更是一份師生情誼的見證，一種責(zé)任與信任的雙向奔赴。
事實上，這次及時的應(yīng)急處置并非偶然。學(xué)院始終把學(xué)生安全放在首位，不斷完善應(yīng)急保障機(jī)制，提升輔導(dǎo)員隊伍應(yīng)對突發(fā)事件的能力。從日常管理到危急時刻，從制度保障到人文關(guān)懷，學(xué)院用真心守護(hù)每一名學(xué)子的平安，用責(zé)任溫暖整個校園。
一面錦旗，是一份信任，更是一份沉甸甸的溫情。守護(hù)學(xué)生平安，從來不是一句口號。它是深夜里手術(shù)室外不滅的燈光，是輔導(dǎo)員寸步不離的守候，是那一句“分內(nèi)之事”背后的責(zé)任與愛。
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