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卸下瑣事輕裝上陣 鞏留教師靜心深耕課堂

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近年來,鞏留縣專項機制辦公室常態化下沉基層一線開展送學送教,持續轉變黨員干部思想觀念,督促各部門(單位)精準把握工作標準,推動基層減負各項工作落到實處。


6月16日,鞏留縣第二中學內,教師們專心開展課堂教學、為學生答疑解惑。自基層教師減負政策落地以來,教師能夠更加全身心投入到教書育人工作,教學效率提升顯著。

為教師減負,既是提升教育質量的重要舉措,也能為教師專業成長留出充足時間與空間,是筑牢基礎教育根基、推動教育高質量發展的關鍵抓手。課堂上,教師吳蕾運用圖文結合的教學形式,充分調動學生獨立思考積極性,引導學生開展自主探究學習,課堂教學效果突出。


教師吳蕾:“現在有更多時間沉下心來專注于教學,我會把全部的心思放在學生和課堂上,潛心鉆研有利于學生全面發展的一些方法,助力孩子們綜合素養穩步提升?!?/p>

鞏留縣第二中學細致梳理一線教師工作中的堵點、難點,厘清各類非教學負擔源頭,從規范課時安排、明晰工作時長、精簡各類展示評比活動等源頭環節發力,嚴控各類額外附加工作,結合學校實際開展教師減負專項整治,持續優化教學育人環境,讓教師卸下非教學重擔,全身心履行傳道授業解惑的崗位職責。


第二中學副校長童永宏:“學校嚴守事務進校凡進必審制度,堅決杜絕未經審批的各類社會事務網絡評選打卡學習等與教育教學無關的任務進校園、進課堂。嚴格落實‘雙減’政策,嚴控學生作業時長。同時,細化學校各崗位的權責,杜絕任務重復加碼,減少形式主義,讓教師從繁雜的非教學事務中解脫出來聚焦課堂教學核心工作。學校將常態化排查整治形式主義,完善長效減負機制,持續為教師松綁、為教育提質,助推學校教育教學高質量發展?!?/p>

融媒記者:阿力馬斯

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●編輯 馮 黛 呂佳齊

●責編 朱 婷

● 審核 唐 麗


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