安徽
補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有用
高考結(jié)束了，說(shuō)一下對(duì)補(bǔ)習(xí)的看法，補(bǔ)習(xí)到底有沒(méi)有用，這個(gè)不敢直接說(shuō)結(jié)論啊，我只是這么說(shuō)吧，開(kāi)小灶有沒(méi)有用，比如吃飯開(kāi)小灶，您覺(jué)得有用就有用，您覺(jué)得沒(méi)用就沒(méi)用，反正錦上添花的事情有沒(méi)有用呢，注意只是錦上添花，也就是在您原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鞏固和提高，對(duì)于補(bǔ)習(xí)的方法，特別提醒一下，一對(duì)一方式風(fēng)險(xiǎn)比較大，因?yàn)槭紫饶阋业娇孔V的老師，而選擇一對(duì)一的家長(zhǎng)，基本是沒(méi)有什么教育資源信息的，也就是很難找到靠譜的老師，萬(wàn)一找到炒作的混子咋辦，一對(duì)一是缺少監(jiān)管的，沒(méi)壓力，老師教不好或懈怠了也看不出來(lái)，而這種方式家長(zhǎng)付費(fèi)高，負(fù)擔(dān)重，可能還受騙，教幾個(gè)孩子的要好一點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)老師有個(gè)多數(shù)人的監(jiān)督，老師有壓力不敢懈怠，學(xué)生之間也有個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)更努力一些，家長(zhǎng)們還經(jīng)常在一起串，一起溝通信息，所以老師不敢糊弄，孩子之間也有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，最后是否要補(bǔ)習(xí)，要提前了解相關(guān)政策規(guī)定。
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