北京
中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 馬子倩）6月22日，浙江師范大學非洲研究院院長劉鴻武在北京表示，隨著中國企業與戰略全面“走出去”，學術研究亟須跟上步伐。他提出非洲研究學科建設的“五句話”發展方略：即以學科建設為本體、智庫服務為功用、媒體傳播為手段、扎根一線為前提、中外合作為路徑。
當天，劉鴻武出席由中國人民大學區域國別研究院、中國人民大學全球領導力學院聯合主辦的“區域國別學與全球領導力”系列主題講座，圍繞“中國非洲研究的時代使命與全球領導力”作專題分享。
劉鴻武介紹，中國自身擁有深厚的區域國別學術傳統與兩千多年的大國治理實踐積累。他系統梳理了中國古代從《二十四史》到“三通”“九通”“二十一通”等知識傳統，指出中國古代為了維持多民族國家的長久治理，在處理中原與邊疆等復雜區域關系的過程中，早已形成了關于區域和國別研究的專門化、系統化的知識描述，這正是今日中國能夠提供不同于西方的全球治理方案的根源所在。
談及區域國別學的學科本質與創新，劉鴻武認為，當前世界變化提出了新課題，區域國別學應當重回中國務實、學以致用的學術傳統，打破傳統專業分科的束縛。
“區域國別學是以地域為對象的綜合交叉整體學學科，必須重視知識的地域適應性與時空關聯性，實現兩頭落地。既要懂中國，又要懂對象國具體的實際情況，構建能夠引領并解釋特定區域一般性、普遍性問題的適地性知識體系。”劉鴻武說。
對未來發展，劉鴻武建議，應將區域國別學提升到服務國家發展重大戰略的支撐學科高度進行專門化建設。在人才培養上，采取本科通識教育、碩博聚焦特定國家方向的階梯式培養標準。同時，積極引進對象國高端人才，并利用大數據、人工智能技術開發開放形態的區域國別學實驗室。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
