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炎炎夏日，熱浪蒸騰。古人謂之“苦夏”，正是濕熱、雷雨、風暴交加的時節，天地如巨甑，寢食難得安適。若此時隨手翻開一本書，文字便如涼風拂過心田，渾然不覺暑熱，身心俱得清涼，這大概便是夏日里最妥帖的消暑良方了。

古人消夏，最風雅的莫過于讀書了。《四季讀書歌》寫得好：“夏讀書，興味長。荷花池畔風光好，芭蕉樹下氣候涼。”于樹蔭下執書，半躺于搖椅，聽蟬鳴斷續，看光影斑駁，不失為納涼良方。古人講究“養心莫如靜心，靜心莫如讀書”，讀書亦是讀心境。唯有心靜，方能拋卻溽熱與煩躁，在書海里神游八方、漫步古今，把周遭的暑熱拋諸腦后。那份自在，非得親身體味，才知其中奧妙。

陶淵明說得最是灑脫：“五六月中，北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。”夏日午后，斜倚北窗之下，清風不期而至，便覺得自己與上古先賢一般逍遙。這“羲皇上人”的妙趣，全在于手執書卷的閑適，只要心靜了，身子自然也就涼爽了。比陶淵明更憨直的，要數南北朝史學家魏收。他從小嗜書，夏日里搬一張木板床坐在樹蔭下攻讀，日影移動一寸，他便挪動一分，板床竟生生磨出了凹痕。專注至此，暑熱早已被他忘到九霄云外。“逐蔭而讀”四個字，寫盡了讀書人的癡氣與可愛。

宋人葉夢得則另有一番情趣。紹興五年（1135年）盛夏，酷熱難當，從福建安撫使任上退居湖州的葉夢得，每日清早便攜兒子葉棟、葉模和門生徐惇，登上卞山半腰，尋一處“泉石深曠、竹松幽茂”之地。眾人或各捧書卷默讀，或彼此質疑請益，或漫談古今雜事，談笑風生間，暑熱竟悄然消散。到了晚間，還要飲上三杯自制“扎啤”。他不禁慨嘆：“讀書避暑固是一佳事，況有此釀。”文人率性，可見一斑。

古人在苦夏之中亦懂得苦中作樂。車胤囊螢夜讀，借著微弱的螢火映照書卷，那份不倦的向學之心，今人難以想象，卻不能不為之動容。“人皆苦炎熱，我愛夏日長”，唐人柳公權耐著酷暑讀書，硬是將身體的忍耐升華為精神的愉悅。南宋詩人曾幾喜歡獨自行走在綠蔭如蓋的山路上，曲徑通幽處偶傳幾聲黃鸝啼鳴，更襯得山道空曠清幽，悶熱煩躁霎時冰消，只余滿心的涼爽與愜意。他有詩為證：“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”

從古人酷夏讀書的心境里，我似乎觸摸到了納涼的真諦。

小時候，我是個放牛娃。將水牛拴在荒草地邊，捧一本邊角卷起的小人書，靠在大樹下靜靜地讀。樹上知了拉長了嗓門，熱鬧地叫著夏天，陽光透過葉隙灑下一地碎金。有小伙伴路過，邀我去村前的小溪游泳。有那么一瞬，我被戲水的誘惑所吸引。可小人書里那些人間的善良與真誠，像荷塘里的清風拂面而來。讀到會心處，忍不住掩卷微笑，一絲絲涼意便順著脊背沁入心底。那服“清涼散”，是大樹給的，是知了給的，更是小人書給的。

剛上班那會兒，喜歡在夏雨將至時獨坐窗前，輕輕翻開書頁。疾風驟雨叩窗的聲響，為閱讀配上了渾然天成的背景樂。我在雨聲里結識了雨果筆下的《巴黎圣母院》，遇見了莫泊桑的《漂亮朋友》，陷進卡夫卡的《城堡》，拜訪了大仲馬的《三個火槍手》……那段聽雨讀書的時光，是我精神發育史的開端。忙碌一天后，捧一卷心愛的書，呷幾口清茶，與書中人同悲共喜，工作中的煩惱與重壓，便在這清涼的雨幕中悄然稀釋。郭沫若說“書以陶性情，詩以養靜觀”，誠哉斯言。

人到中年，讀的書越來越雜，也越來越放不下。夏日里若有一日不讀書，便覺酷暑格外難熬，心里空落落的，無端生出幾分慌張。“高樹涼風落翠陰，古詩三百治平音。壯年且盡雙瞳力，莫為功名易動心。”讀書讓人暫別塵世的紛擾與浮躁，既是一次心靈的歇息，也是一場與智者的深談。它解暑，亦“解酲”——使人從昏沉中醒來，周身都是文字賦予的清朗。只要人心靜了，整個世界也變得安靜、清晰起來。原來，所謂的“歲月靜好”，不是外界的安逸，而是內心的澄明罷了。

香囊、蒲扇、空調、冰鎮綠豆湯、甘甜的西瓜，都是夏日里極好的清涼物事，可到底少了讀書這一味。三毛說得好：“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實他們仍是潛在的。藏在氣質里，在談吐中，在胸襟的遼闊。”古人講“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，想來“讀書有福”四個字，大概便是這個意思了。

如此想來，夏日里靜靜攤開的每一本書，都是一服天然的清涼散。窗外烈日高懸，蟬聲如沸；室內茶煙裊裊，書頁輕翻。只要你愿意沉下心來，與書為伴，便能在酷夏里辟出一隅清涼的世界，享用那服最妥帖、最持久的清涼散。

（葉青，武漢江夏教育工作者，文學愛好者）

（來源：極目新聞）

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