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這兩天，2026年全國高考成績陸續放榜。當查分頁面的分數最終定格，千萬高考生即將面臨下一場重要戰役——志愿填報。

不久前，教育部發布《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》，共新增38種普通高校本科專業，全國高校專業調整比例首次突破10%。

38個新專業一覽。圖源：央視新聞

其中，具身智能、腦機科學與技術、低空經濟與管理等專業緊跟科技產業變革，直指未來產業賽道，引發了不少考生及家長的關注，咨詢熱度頗高。不過，考慮到這些“新賽道”專業都是首次獲批納入本科招生體系，不少考生和家長也持觀望和猶豫態度。

科技變革勢不可擋，未來產業賽道已來。作為亟待首波“吃螃蟹的人”，2026年高考生如何選擇？沖還是等？學科布局調整背后，高校在下一盤怎樣的棋？前沿科技企業的“用人標尺”變了嗎？

家長們的“心動”與“觀望”

每年五六月份高考志愿填報窗口期，新增的本科專業都會迎來集中關注，今年也不例外。

“這38個專業里，咨詢熱度最高的屬AI、大數據相關的未來產業專業，十個來咨詢的家長中，八個都對這些專業感興趣。”深耕升學規劃行業多年的銳意升學創始人劉王銳表示。

據劉王銳觀察，近年來家長擇校偏好始終較為穩定，帶電工科稱得上是絕對熱門。而此次新增的38個專業則呈現一定的熱度兩極分化特征，城市更新、太極拳、外國語言文學、藝術治療等小眾專業關注度低，具身智能、腦機科學與技術、低空經濟與管理三大未來產業專業頗有“熱度破圈”之勢。

2026世界智能產業博覽會現場，觀眾和具身智能機器人互動 。圖源：新華社

“以前家長最認‘帶電工科’——電子、電氣、計算機、自動化，現在具身智能、腦機這種交叉硬核專業同樣是‘香餑餑’。”劉王銳說。

他和記者分享，多份家長填寫的志愿優先級表中，具身智能、腦機科學與技術、低空經濟與管理等未來產業新專業優先級遠超傳統冷門新專業，比肩計算機、人工智能等傳統熱門工科賽道。

“社會發展這么快，我覺得和傳統工科相比，這些新專業人才缺口大、更有發展前景。”考生家長陸先生和記者交流時表示。

不過，劉王銳坦言，熱度之下，面對這些首次獲批納入本科招生體系的新專業，考生和家長的理性觀望情緒也尤為明顯，不少人處于“一邊心動、一邊觀望”的狀態。

他分析，家長的顧慮主要集中在三點：

• 一是當前這些新專業無畢業生參考，就業前景全靠“預期”；

• 二是擔心部分高校培養質量參差不齊；

• 三是專業門檻高，對學生數理能力要求嚴苛。

圖片由AI生成。

“去年新增的很多專業，家長報得少，就是因為看不到就業數據。”劉王銳表示，但從今年的情況來看，多數考生和家長的報取意愿還是較為強烈，“理由很簡單，國家戰略加持、產業缺口大、頂尖高校扎堆。”

“今年首批開設這些頂尖硬核專業的有不少是‘雙一流’院校，即使是新開專業，教學質量也有保障。”陸先生這么認為。

高校這樣“定制”未來人才

AI之風愈刮愈盛，科技變革如火如荼。在此背景下，具身智能、腦機、低空經濟等未來產業專業，無疑站在了時代風口。

但專業上新背后的邏輯，遠不止“追風口”那么簡單。

“這些專業的設立，是國家戰略、產業需求、教育變革的三重共振。”浙江大學控制科學與工程學院院長程鵬一語中的。

2025-2026年，“具身智能”兩次寫入政府工作報告，并被納入未來產業培育范疇。浙江大學緊扣國家戰略布局與前沿發展需求，率先推進學科布局，成為首批開設具身智能本科專業的九所高校之一。

不過，戰略與需求之下，未來產業專業新賽道的開辟也絕非易事。“課程怎么設？老師怎么教？學生怎么學？”，這是盤旋在眾多考生、家長乃至公眾心頭更為重要的事情。

“新專業不能關起門來辦，必須貼著產業需求走。”程鵬強調。在他看來，依托學校本身的學科優勢，打出“學科+科研+產業”組合拳尤為重要。

浙江大學控制學院機器人實驗室代表成員參加華為智能機器人開發者大賽。受訪者供圖

程鵬舉例，具身智能是典型的交叉學科，覆蓋控制、計算機、機械、人工智能、認知科學等多個領域。浙江大學由控制科學與工程學院牽頭，整合計算機學院、人工智能學院等院系的頂尖師資，組建了“跨學科王牌導師團隊”。

這份“導師”名單中，不乏業內大咖。“學生可以有機會與‘杭州六小龍’之一的云深處科技、浙江人形機器人創新中心的核心技術專家在課堂直接對話，深度交流。”程鵬表示。

在程鵬院長所帶領建構的專業培養模式中，“產教融合”是一個關鍵升級，而天津大學則針對其今年獲批的新興專業打出了“交叉融合”王牌。

今年，腦機科學與技術專業首次進入本科目錄。天津大學，是全國首批獲批的兩所大學之一。

天津大學醫學部醫學院副院長楊佳佳介紹，作為人機交互最高形態的顛覆性前沿技術，腦機接口綜合了臨床醫學、神經科學、人工智能等多個學科的先進理論與前沿技術，技術鏈條長、融合學科多。

“為了培養復合型卓越人才，我們創新采用了本碩博貫通、醫工交叉培養模式。”楊佳佳介紹，從大一到大四，學生將系統掌握腦機接口“器件-芯片-算法-系統—應用”全鏈條技術。此外，學生還可依托全國重點實驗室、高水平附屬醫院，開展從實驗室到臨床的全流程實踐。

“這種深度融合的培養環境，不僅為學生提供了頂尖的師資和項目支撐，更旨在通過‘做中學、研中創’的模式，培育出真正懂前沿、敢創新、能落地、擅轉化的腦機接口未來產業‘最強大腦’。”楊佳佳說。

天津大學醫學院學生實踐教學環境。受訪者供圖

“面向國家錨定的未來產業人才定制，絕非簡單增設專業，而是育人邏輯的系統性重塑。”程鵬總結道。

產業需求是現實的，但專業“上新”背后，一場圍繞“如何教、如何育”的深層變革已然啟動。

以北京航空航天大學為例，該校于2024年底首批開設低空技術與工程專業，并圍繞打造了全周期的項目式育人模式。第一屆招收的30個本科生，需在本科畢業時設計完成一架新能源固定翼無人機。在該目標之下，課程體系、實踐環節都得以重構。

相比之下，浙江大學關于具身智能教學創新的設想更為“大膽”。程鵬透露，學院正在考慮專門為學生配備一套機器人系統，讓學生從“先學后做”到場景驅動、邊學邊干。

據了解，專業與杭州云深處科技、杭州海康機器人、浙江人形機器人創新中心、微分智飛、千尋智能等知名具身智能企業與研究機構深度合作，共建具身智能聯合實驗室和實訓基地。

“一開始就能在商業化的通用平臺學習實踐，會改變原本的培養周期，也能加速產品的預演、測試和開發迭代。”

由此可見，在新專業培養體系中，三類培養路徑成為共識：以項目式學習貫穿全學段，以跨學科課程重構知識體系，以真實場景實踐前置培養環節。

這種立足“真問題、真場景、真融合”的育人模式，似乎正在重新定義高等教育與未來產業的聯結范式。

企業招人，更看重什么？

行業需求凸顯、高校精心布局背后，是一場投資于人的革命。

如何培養出社會、產業真正需要的人才，是這場革命中最為關鍵的命題。記者和幾家企業的HR交流下來發現，當前的招聘標準依然務實——不唯學歷、不唯專業，認對硬核、復合技術的把握與成熟的項目落地能力。

作為腦機接口領軍企業，浙江強腦科技有限公司在近兩年招聘中，直觀感受到了成熟人才的“極度稀缺”。

公司相關負責人告訴記者，在業務不斷發展的現實要求下，企業緊缺的崗位集中在算法研發，尤其是神經信號處理方向，以及嵌入式系統開發、硬件設計和臨床轉化研究。

“我們招聘更看重底層科研能力、跨學科思維以及對技術價值的認同。腦機接口是典型的跨學科領域，單一專業背景很難覆蓋全部需求，因此我們不局限于特定專業，反而更關注候選人解決復雜問題的能力以及快速學習不同領域知識的潛力。”該負責人表示。

強腦科技4月份在清華大學的招聘宣講。圖源：BrainCo強腦科技官網

浙江大學機器人研究院以科技研發、成果轉化和人才培育為核心，著力構建技術-人才-產業深度融合的創新創業生態。

在研究院一位招聘負責人看來，他們所需要的，是打通算法、硬件、系統的復合型人才，而非單一程序員或工程師。“一是技術成熟度，能否快速上手項目；二是實際成果，有沒有獨立研發的算法或硬件；三是跨學科思維。”

研究院去年一次性成建制引進兩個成熟科研團隊，核心就是看中團隊的技術積累與項目落地能力。“新專業的學生，我們很期待，因為和我們很‘對口’。但從現實來看，本科畢業生直接上手核心研發并不容易，所以我們更傾向于深度培養后再合作。”該負責人表示。

低空經濟賽道的用人需求同樣呈現鮮明的復合特征。

劉王銳所在的升學規劃機構銳意升學曾對接多家低空領域企業，據調研反饋，行業既缺新能源無人機、低空飛行器的技術研發人才，也缺懂空域運營、產業管理的復合型人才，單一工科或商科背景都難以適配產業全鏈條需求，這也正是“低空經濟與管理”“低空技術與工程”這類專業設立的現實動因，北京交通大學此前的專業申報材料中也明確了這一點。

2025年在浙江大學舉辦的招聘會。受訪者供圖

當把不同賽道的用人需求放在一起審視，一幅未來產業的人才畫像逐漸清晰。

盡管細分領域的崗位要求各有側重，但核心邏輯高度一致：未來產業需要的從來不是“單科狀元”，而是三類核心人才——能拆解復雜系統的“全鏈條技術人”，能落地真實場景的“實操型攻堅者”、能銜接技術與產業的“跨界執行者”。

未來產業，賽道已鋪開。面對這波新專業變革，無論是高校方還是企業方，都有一個共識：這是一個“長期賽道”，而非“短期風口”。

“5年或10年甚至更久后回頭看，這些專業或許會成為主流，但現在，我們需要的是耐心澆灌。因為一個專業是否‘香’，不在于風口熱度，而在于個體興趣、國家戰略和產業需求的統一。”程鵬表示。

“我們要做的，是扎根產業、精準培養，守護每一個追夢人的未來。”

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來源：潮新聞

編輯：呂靖怡

責編：王璇/編審：王媛/監制：邱智軍

出品：荊州市融媒體中心

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