每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利，高考也是我國(guó)最公平的考試之一，其公平性關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的未來(lái)。然而，一些人卻通過(guò)違規(guī)的方式享受優(yōu)質(zhì)的教育。

華中科技大學(xué)的畢業(yè)生（網(wǎng)紅趙大肥）自爆：像自己一樣的華科教師子女可以通過(guò)關(guān)系就讀985名校華中科技大學(xué)，即使高考分?jǐn)?shù)只能達(dá)到二本線，也能通過(guò)“轉(zhuǎn)學(xué)”的方式轉(zhuǎn)到華中科技大學(xué)，此言論一出，立刻登上了熱搜，畢竟華科的錄取分?jǐn)?shù)線非常高，正常情況下，至少超過(guò)一本線一百多分才有機(jī)會(huì)報(bào)考，如果這種事情屬實(shí)，對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不公平，這是對(duì)教育公平的一大破壞。

那么，這種事情真實(shí)存在嗎？我們來(lái)看看以往的案例以及事情的真相，真相令人感動(dòng)。

湖南大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)案例

早在2015年，湖南大學(xué)一次性接收17名研究生轉(zhuǎn)學(xué)的事情就引起了關(guān)注，這些學(xué)生從湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉首大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湘潭大學(xué)等較差的學(xué)校轉(zhuǎn)到985高校湖南大學(xué)，大家都在質(zhì)疑其合規(guī)性，其中的三名轉(zhuǎn)學(xué)同學(xué)就是湖南大學(xué)的“子弟”，還有部分當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的“關(guān)系人”。

后來(lái)，湖南大學(xué)撤銷了17名研究生的轉(zhuǎn)學(xué)決定。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)學(xué)這種事情在高校里確實(shí)存在。

華中科技大學(xué)作出回應(yīng)

通過(guò)以往的案例分析，我們知道往年出現(xiàn)過(guò)不合規(guī)的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。華科這件事情是否合規(guī)呢？對(duì)此，華中科技大學(xué)也針對(duì)網(wǎng)紅趙大肥的情況做出了回應(yīng)，華科方面表示，這名網(wǎng)紅是通過(guò)正規(guī)渠道報(bào)考華中科技大學(xué)，其錄取符合高考政策，她的父母也不是華科教職工。

而對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的事情“一字不提”。我們可以看到，該回應(yīng)沒(méi)有提及“轉(zhuǎn)學(xué)”的事情。

華科博士稱二本分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)學(xué)985華科，網(wǎng)紅的真實(shí)目的曝光，令人感動(dòng)

這名網(wǎng)紅以摳字眼的方式提高曝光度，其目的也不僅僅是嘩眾取寵，而是有著其他的意圖。據(jù)悉，該網(wǎng)紅成立了一家公司，在招聘的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些應(yīng)聘者在高考時(shí)被普通的高校錄取，大學(xué)畢業(yè)證書卻是985名校華中科技大學(xué)，對(duì)此，她前去湖北省的教育主管部門和華中科技大學(xué)查詢相關(guān)的信息，但是當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T以涉及學(xué)生的隱私為由拒絕提供相關(guān)“轉(zhuǎn)學(xué)”信息，而按照規(guī)定，轉(zhuǎn)學(xué)的事情必須經(jīng)過(guò)學(xué)校公示。網(wǎng)紅趙大肥不滿意，申請(qǐng)了行政復(fù)議，還在網(wǎng)絡(luò)上自編自導(dǎo)了一場(chǎng)“文字游戲”，借此炒作上熱搜，以此達(dá)到自己的目的。如果能夠借此契機(jī)，堵住高校轉(zhuǎn)學(xué)的“違規(guī)操作”，這名網(wǎng)紅也算是做了一件令人感動(dòng)的事情。

其實(shí)早在2015年，教育部就規(guī)定了高校“轉(zhuǎn)學(xué)十不準(zhǔn)”，其中一條就是，學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)不能低于轉(zhuǎn)入學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，按照這條規(guī)定，二本分?jǐn)?shù)的學(xué)生不可能轉(zhuǎn)學(xué)到985名校華中科技大學(xué)。

整體事件分析

總的來(lái)看，網(wǎng)紅趙大肥利用摳字眼的“文字游戲”，借此上熱搜，引起大家的關(guān)注，然后倒逼華科說(shuō)明學(xué)生“轉(zhuǎn)學(xué)”的這件事情，如果能夠借此契機(jī)堵住高校“轉(zhuǎn)學(xué)”的違規(guī)操作，那么就是一個(gè)“雙贏的局面”。

首先，網(wǎng)紅贏得大家的認(rèn)可，其次，高校教育公平得到進(jìn)一步的保障。何樂(lè)而不為呢？你認(rèn)可這名網(wǎng)紅的做法嗎？歡迎留言交流。