任何生意的本質(zhì)都是信息不對(duì)稱。

對(duì)于高達(dá)近兩萬(wàn)元居然還需要搶購(gòu)的張雪峰高報(bào)輔導(dǎo)課，近日，終于有些人坐不住了，紛紛開始指責(zé)張雪峰利用家長(zhǎng)們的教育焦慮和信息不對(duì)稱“狂割韭菜”。

這里面既有對(duì)其饑餓營(yíng)銷的非議，同時(shí)也有對(duì)如今教育生態(tài)的憤懣。

然而抽絲剝繭那些指責(zé)的聲音，千言萬(wàn)語(yǔ)都有一個(gè)落腳點(diǎn)：張雪峰的高報(bào)輔導(dǎo)服務(wù)到底值不值這個(gè)錢？

首先要承認(rèn)，高報(bào)是一個(gè)正在逐年擴(kuò)張的潛力市場(chǎng)，在國(guó)內(nèi)所有高報(bào)企業(yè)中，有高達(dá)八成是近幾年才成立的新公司。

2022年國(guó)內(nèi)高報(bào)市場(chǎng)規(guī)模為8.8億，僅一年后就增長(zhǎng)到了近10億。相比之下，2016年國(guó)內(nèi)高報(bào)市場(chǎng)的規(guī)模只有區(qū)區(qū)1.3億元，七八年就增長(zhǎng)了超五倍，增速可謂驚人。

而且除了高報(bào)之外，近幾年爆火也有保研等衍生業(yè)務(wù)模式，后者的收費(fèi)更是能達(dá)到每年數(shù)萬(wàn)元，業(yè)務(wù)足以覆蓋一個(gè)大學(xué)生的完整大學(xué)生涯。

站在客觀的角度進(jìn)行分析，高報(bào)市場(chǎng)的增長(zhǎng)，既有其顯性因素，近幾年高考生的逐年增加；同時(shí)也疊加一些不易被察覺的隱形因素，比如說(shuō)受各種條件限制（口罩、國(guó)際關(guān)系等），近幾年出國(guó)留學(xué)規(guī)模的增速放緩，使得一些具備留學(xué)能力的學(xué)生不得不選擇國(guó)內(nèi)高校接受教育。

而且由于內(nèi)蒙古等地高報(bào)流程的復(fù)雜設(shè)計(jì)，尋求高報(bào)老師幫助幾乎成為了一種剛需，現(xiàn)如今，內(nèi)蒙古也是國(guó)內(nèi)高考報(bào)名機(jī)構(gòu)最多的省份。

很顯然，高報(bào)市場(chǎng)的火爆是一個(gè)多重因素導(dǎo)致的結(jié)果，每一個(gè)選擇高報(bào)的家長(zhǎng)都希望在未來(lái)巨大的不確定性中，為孩子尋求某種意義上的確定性，用心良苦可見一斑。

回答開篇的那個(gè)問題：張雪峰的高報(bào)服務(wù)，貴嗎？

從目前一線城市的高報(bào)收費(fèi)情況來(lái)看，張雪峰接近2萬(wàn)元的高考志愿填報(bào)課程其實(shí)并不算很貴，一些同樣資歷很深、有高等教育背景的其他高報(bào)老師、生涯規(guī)劃老師同樣價(jià)格不菲，普遍客單價(jià)也能達(dá)到一萬(wàn)幾左右，每年服務(wù)的客戶差不多二三十人，趕上高考后的旺季，這些高報(bào)老師同樣一課難求。

那為什么網(wǎng)上還會(huì)有張雪峰是好人還是壞人的討論呢？

真正依賴高報(bào)服務(wù)的，其實(shí)還是普通家庭

目前家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的差異，主要體現(xiàn)在對(duì)孩子未來(lái)的規(guī)劃能力上。

諸如北京、上海等一線城市的高知家長(zhǎng)，他們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就會(huì)對(duì)其進(jìn)行全方位的生涯規(guī)劃，每個(gè)年齡段都有著非常清晰且極具目的性的規(guī)劃和必須完成的任務(wù)清單，竭盡全力滿足那些重點(diǎn)學(xué)校在體育、藝術(shù)、科技方面的招生要求。

與之相比，一套售價(jià)昂貴的學(xué)區(qū)房可能只是孩子求學(xué)之路上耗費(fèi)精力、財(cái)力最少的一項(xiàng)投資。

當(dāng)然，這一點(diǎn)在全世界高知家長(zhǎng)身上都有顯現(xiàn)，對(duì)孩子未來(lái)進(jìn)行合理職業(yè)規(guī)劃，是穩(wěn)固家庭圈層或者跨越圈層最重要的手段，這幾乎是全球高知家長(zhǎng)的共識(shí)。

真正有實(shí)力、有知識(shí)的家長(zhǎng)憑借自身?yè)碛械馁Y源，早就把自己孩子的未來(lái)規(guī)劃得明明白白，都不需要張雪峰們的出場(chǎng)，從出生起，他們就已經(jīng)武裝到了牙齒。

這樣的例子比比皆是，筆者就不贅述了。

可怕的是，普通家庭的孩子就是要與這樣的孩子在未來(lái)社會(huì)上展開全方位競(jìng)爭(zhēng)。

因此對(duì)那些買不起昂貴學(xué)區(qū)房、上不起昂貴國(guó)際學(xué)校、參加不了昂貴研學(xué)項(xiàng)目、對(duì)各種加分競(jìng)賽項(xiàng)目沒有概念、又希望孩子能夠有個(gè)美好未來(lái)的普通家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，張雪峰們的高報(bào)服務(wù)是他們削平高報(bào)信息差為數(shù)不多可以依賴的工具，而且極具性價(jià)比。

高報(bào)服務(wù)的本質(zhì)是生涯規(guī)劃

雖然筆者不愿意這么說(shuō)，但催生高報(bào)市場(chǎng)火熱其實(shí)還有一個(gè)不得不提的原因，那就是國(guó)內(nèi)尤其是縣鄉(xiāng)等偏遠(yuǎn)地級(jí)市各所高中學(xué)校，在學(xué)生職業(yè)生涯教育上的不作為或者工作不到位。

其實(shí)在幾年前，張雪峰就呼吁過(guò)：強(qiáng)烈建議高中在高一階段，就要開職業(yè)規(guī)劃課，尤其是下面的縣鄉(xiāng)、包括說(shuō)一些偏遠(yuǎn)的地級(jí)市。學(xué)生不知道這個(gè)專業(yè)到底是干嘛的，家長(zhǎng)也不知道各個(gè)專業(yè)到底是干嘛的，有多少人當(dāng)年就是因?yàn)檫@個(gè)選錯(cuò)了專業(yè)。張雪峰說(shuō)自己從業(yè)十幾年來(lái)，見過(guò)了太多在高考志愿填報(bào)上的盲目。

荒誕卻現(xiàn)實(shí)，當(dāng)很多人指責(zé)張雪峰是販賣高報(bào)焦慮的罪魁禍?zhǔn)字畷r(shí)，但給出解決方案的同樣也是張雪峰。

而且?guī)缀醪挥弥M言，公考熱、考編熱同樣也是缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的具體表現(xiàn)之一。

目前，國(guó)內(nèi)面向高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展還尚處在起步階段，普及范圍主要集中在諸如北上廣這樣的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，而許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)則鮮有涉及。

而且由于多數(shù)學(xué)校仍然存在應(yīng)試教育的思維慣性，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位并不突出，往往會(huì)將其視為附加的德育內(nèi)容，而非學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵部分。

此外，包括學(xué)生和家長(zhǎng)自己都對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知普遍不足，缺乏對(duì)其重要性和意義的深刻理解，存在認(rèn)知缺位。

除了上述主觀因素之外，目前國(guó)內(nèi)高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育還面臨著專業(yè)師資和課程資源匱乏的情況。很多學(xué)校就算有所重視，但仍然缺乏專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教師，也沒有系統(tǒng)、科學(xué)的課程設(shè)置，導(dǎo)致教育質(zhì)量參差不齊，難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

所以，張雪峰們的高報(bào)服務(wù)說(shuō)到底，也是對(duì)高中教育工作的完善，有其存在的必要性和合理性。

大家都知道“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”，然而人才培養(yǎng)也需要有的放矢，重視高報(bào)其實(shí)也是推動(dòng)人才在某種意義上的合理分流分配，讓人才能夠各赴其位、各盡其能、各盡其職。

當(dāng)然，任何人的人生不可能每一步都完美無(wú)缺，別人的幫助只能讓你趨近那個(gè)完美的最終答案，而至于你自己是否有完美的人生，終究還是要靠自己。