迎著朝陽,
她在晨曦中播種希望;
伴著月光,
她在黑夜里默默耕耘。
她始終堅(jiān)信,
每個(gè)孩子都是蓄勢待發(fā)的雛鷹,
終將沖破云霄!
優(yōu)秀老師 陳新鳳
匠心育人 以智啟稚渡學(xué)海 以德為筆書華章
“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”這是陳新鳳老師堅(jiān)守16年的教育信仰。從踏上講臺那天起,她便以初心為錨,與童心同頻共振,把愛與尊重當(dāng)作教育的底色,用智慧啟迪學(xué)生。如果說學(xué)生是待放的花,她便化作身旁的那位引航者,以愛為壤,以智為露,陪伴孩子們在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié),綻放屬于自己的絢麗芳華。
深耕六年級語文教學(xué)與班主任工作的她,先后榮獲“區(qū)級師德標(biāo)兵”“區(qū)級文明教師”等稱號,更憑扎實(shí)功底摘得信陽市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),用實(shí)績書寫著“學(xué)高為師,身正為范”的答卷。
慧心執(zhí)教 三尺講臺授真知 一方天地啟心智
陳老師的課堂總帶著“潤物細(xì)無聲”的溫度。在語文教學(xué)中,她鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。課堂上,她以飽滿的熱情引領(lǐng)學(xué)生徜徉于語文的天地中,感受文字背后的山河湖海;閱讀課上,她常與學(xué)生圍坐暢談?wù)n外讀物,從經(jīng)典名著到抒情散文,成為孩子們的閱讀伙伴;各類比賽中,她與學(xué)生并肩作戰(zhàn),共品輸贏的滋味,讓成長在協(xié)作中愈發(fā)豐盈。特別是在寫作教學(xué)中,她引導(dǎo)學(xué)生以筆為犁,書寫最本真的校園故事,師生在文字共鳴中讀懂彼此。
永葆育人情懷
暖心陪伴 亦師亦友共成長 點(diǎn)亮心燈照前行
教育是一場溫柔的陪伴:陳老師以溫和的語氣與學(xué)生平等對話,疏導(dǎo)學(xué)生的成長煩惱;課間,她抓住時(shí)機(jī)帶領(lǐng)學(xué)生下樓觸摸春夏秋冬的更替;打掃衛(wèi)生時(shí),她親自動(dòng)手和學(xué)生一起擦拭教室的角角落落;元旦聯(lián)歡會(huì)上和孩子們笑著跳成一片;閑暇時(shí),她還會(huì)同學(xué)生交換圖書,分享閱讀心得。這些細(xì)碎的陪伴,像一盞盞燈,照亮學(xué)生前行的路,也溫暖了彼此的時(shí)光。
結(jié)語
桃李不言,下自成蹊。寒來暑往,時(shí)節(jié)如流,她始終守望著那一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ槪湟曋且浑p雙好奇的眼睛。她以愛為壤,在三尺講臺滋養(yǎng)新苗;以心為燈,在教育路上引航遠(yuǎn)方。年復(fù)一年,她從未停歇奔赴的腳步——為了課堂上綻放的頓悟,為了走廊里清脆的問好,更為了赴約每一季春天。
圖文 | 德育發(fā)展中心
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