一土學校，快樂教育，與社會環境

因為最近一土那個新聞，有朋友問我創新教育學校，或者各種“快樂教育”，讓孩子臉上更多笑容的教育的問題

----就是如何搞“快樂教育”。

我就在鐵粉群發了一段語音（您可以掃碼進群）。

其中有一段，我覺得可以發出來，我就在這里再跟大家說一遍：

我請所有搞快樂教育的老師家長們，思考一個問題：

“快樂，是不是基于環境的快樂？是不是基于社會的快樂？”

快樂，不是真空的快樂。

你要是在中國社會生存，那么你必須完全融入中國社會，你才有真正的快樂。

你要是在美國社會生存，你必須完全融入美國社會，你才有真正的快樂。

拋棄環境，談快樂，是一種空中樓閣。

你現在因為覺得公立學校壓力大，而給孩子換了國際學校，各種創新私立學校，你會面臨什么問題呢？

你會面臨他沒有跟中國社會方方面面三教九流整個社會全部階層的人接觸過，在真空長大的問題。

TA沒有機會了解老百姓之間的互動交流方式，沒有機會了解老百姓的情感體驗和利益糾紛，沒有真正的在最廣大的人民群眾中去發現矛盾和調解過矛盾。

那么當你孩子離開這些“快樂教育”的學校，除非TA一輩子不在中國搞事業，否則TA早晚要跟公立學校出來的大量中國人接觸。

這個比例可能是1：1000：

他一個人的思維與行為模式，與他在成人社會遇見的其他千分之999的人都不一樣。

TA面臨的誤解和摩擦，就會比從小就在公立學校長大的孩子要多得多。

很簡單，你理解的世界，和其他所有老百姓家里出來的孩子理解的世界，特別不一樣。

你的情感，和TA們的情感和利益訴求都不一樣。

你相當于在人際關系上說“外語”，而其他人都在人際關系上說母語。

很多ABC，國際學校出來的，或者很多私立學校出來的中上家庭的孩子，很難進入實業，或者進入實業屢屢受挫，就是如此。

別人的行為，他們理解起來很困難。

有很多富二代，很早留學的那種小留，初中就在海外的，到了三四十歲，就到了最大的“坎”，到了人生最不快樂的時候。

年輕時候可以用背景，用金錢請客，哥們義氣來交一堆朋友，但是真進入實業，去搞真正的生產型人類組織，而不是吃喝玩樂的團伙

----這些人就力不從心。

誰是好人，誰是騙子，誰的意見是正確的，確實對他們很難分辨。

所以這些人會出現一個幸福度大的下滑。

我見過很多富二代，中年特別想證明自己，搞了一個大的債務----都是這樣一個流程。

因為不熟悉周圍老百姓的訴求和生存環境，但是又不甘心在自己圈里搞個高端小買賣，要進入大眾市場，結果被磕得一臉包。

每個人都覺得TA是海外回來的富二代，都覺得TA應該幼稚好騙，周圍騙子成堆。

而且因為他們從小聽好話聽慣了，更會被一群只會說好話的人圍繞，失去了耿直有本事的人的支持。

所有的快樂和幸福，都是基于“繁榮和增長”。

所有的繁榮和增長，都是基于在自己所在的環境下能否栽培自己的事業。

如果一個孩子，從小不熟悉中國最廣大的人群，沒有跟中國最廣大的人群在幼年時期頻繁接觸

----就相當于一個AI，從小就沒有足夠的“訓練數據”。

人腦也是一個算法----靠跟別人互動來判斷。

你的孩子，從小只跟國際學校，私立學校，搞“快樂教育”圈起來的環境學習

----TA就只有這些人的行為數據，沒有其他人的行為數據。

TA以后很難判斷其他人的行為模式。

而這種把中上層階層孩子圈起來的教育，可能適用于美國，但是不適用于中國。

因為美國的階級流動遠遠慢于中國：

大學奇貴，官員都是靠競選經費搞上去的，最大的企業都是私企

----這三個特征就保證了，在美國圈起來沒事，在中國會有大事。

因為中國大學便宜，90%的家庭的孩子，考上大學就能上得起了。

中國的各級官員，是精英選拔，所以平民出身的非常多。

中國很多大企業都是國企，所以企業干部考核嚴格：需要看KPI。

這三點，就決定了，在中國社會，你只要出門搞事業，會遇見大量平民出身的領導，精英，學者，科學家

----如果你跟他們從小生長環境特別不一樣，你根本不知道跟他們怎么相處。

你無法知道有些人說這話是好意還是惡意，是提醒你還是警告你

----有很多富二代根本聽不懂暗示，有的甚至連明示都聽不懂。

所以干事屢屢受挫。

我的點就是：

我一直不能理解，在國內把一個階層的孩子圈起來，從小只跟富人的孩子接觸，怎么能夠保證他們一生的快樂？

在我看來，這就是后面一輩子不快樂的起點。

因為快樂，它不是一個烏托邦的概念，是跟環境與社會有關系的。

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