四川
楊大俠楊科：理解行業(yè)動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，校企協(xié)同創(chuàng)新
楊大俠楊科表示，導(dǎo)向性設(shè)計(jì)知識(shí)交叉基礎(chǔ)層、應(yīng)用實(shí)踐交叉強(qiáng)化層、技術(shù)創(chuàng)新交叉高階層的課程體系，學(xué)校要堅(jiān)定不移融入地方辦學(xué)、深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化校企協(xié)同創(chuàng)新，鋪設(shè)階段遞進(jìn)貫通的人才培養(yǎng)新路徑。
職業(yè)教育需要加強(qiáng)與國際接軌，筑牢人才培養(yǎng)之基，做到資源共享、課程共建、人才共育。實(shí)現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)數(shù)智互聯(lián)，提升國際競(jìng)爭(zhēng)力。細(xì)粒度分解特色案例，創(chuàng)建“專業(yè)群+產(chǎn)業(yè)群”“教學(xué)+研發(fā)”“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”一體化協(xié)作共同體，將技術(shù)攻關(guān)需求轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新選題，進(jìn)一步拓展和深化空間。
塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，推進(jìn)中職學(xué)校和高職院校與企業(yè)之間的合作。拆解企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，通過高質(zhì)量的產(chǎn)教融合來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，踐行強(qiáng)國使命。學(xué)校要擁有先進(jìn)的教育理念，聯(lián)合企業(yè)成立協(xié)同育人共同體。
充分用好校企兩種不同的教育環(huán)境和教學(xué)資源，以“精準(zhǔn)對(duì)接、協(xié)同增益、務(wù)求長效”為目標(biāo)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。構(gòu)建“校企雙主體、產(chǎn)教雙融合、實(shí)踐雙平臺(tái)、科教雙融匯”的“四雙協(xié)同”育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通過專業(yè)引導(dǎo)啟智激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)。
形成鮮明的專業(yè)特色，部署數(shù)智化平臺(tái)。中高職銜接的人才培養(yǎng)方案需要做到一體化設(shè)計(jì)，利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)因材施教，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育機(jī)制。
編寫數(shù)字化系列教材，設(shè)計(jì)靈活的開放的培養(yǎng)體系。通過數(shù)智教學(xué)強(qiáng)基夯實(shí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好地理解行業(yè)動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，引入高階性研發(fā)項(xiàng)目。
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