博導全稱為博士研究生導師，是指培養和指導博士研究生的教師。根據部分高校公布的博導資格評定要求來看，通常只有具備正高級職稱（如教授），或具有博士學位的副高級職稱（副教授），才有資格成為博導。

在大家心中，能夠成為博導的都是行業大牛，在所研究領域有著出色的研究成果，年齡不會很年輕，基本上都在四五十歲左右，三十多歲的博導更是屈指可數。當大家得知26歲閔超成為浙江大學博導的時候，第一反應都是不可思議。

要知道，現在有很多在讀的碩士研究生年齡才26歲，就算26歲讀博了，基本上是博一或博二。再進一步講，就算在26歲博士畢業了，但要想成為博導也得需要多年。當這個消息公布的時候，大家都在質疑閔超成為浙江大學博導是否存在貓膩，背后是否有不公平的情況。

這個事情在網上發酵后，浙江大學也對此作出了回應，學校主要回復了兩點內容。

浙江大學首先解釋了閔超的學習經歷。

閔超是在2021年從鄭州大學畢業后保研到浙大，在碩博連讀四年后，因符合規定提前一年畢業——2025年畢業。

其次，解釋了閔超為何能夠成為博導。

閔超成為的這個博導，和大家實際理解的博導有偏差。大部分博導都是教授或副教授才可以擔任，閔超能成為博導，是因他成為了浙江大學“新百人計劃”研究員。

值得注意的是，這里的研究員并不是職稱體系中的正高級職稱“研究員”。閔超雖然是博導，但他只是具備博士研究生招生資格，這個博導對閔超來說只是頭銜。

成為“浙江大學新百人計劃研究員”的職稱基本上還是講師或助理教授，只有在完成六年聘期，并且經過考核后，才會決定是否晉升為副教授。

由于浙江大學“新百人計劃”研究員聘任的是青年人才，所以除了閔超外，也有多位90后入選了此計劃，成為了年輕博導。

在浙江大學對此事進行回復后，還是有很多人對此不依不饒，甚至開始說閔超家庭背景強大，這才可以助力他成為博導。

網友還提到，如果閔超父母的身份非常普通，26歲閔超成為浙江大學博導，這屬于天才了，按照常理，這樣的重磅喜訊傳開時，當地媒體早該爭相奔赴其家鄉，進行采訪報道與祝賀。可現實卻沒有出現這類新聞，這是不是意味著閔超的父母身份不一般呢？

那么閔超的父母到底是干什么的呢？

在媒體報道的消息中明確提到了閔超父親的具體職業。

據悉，閔超出生在河南駐馬店市的一個小村莊，那里的城鎮距縣城近30公里，父母均務農，他的父親是一名建筑工人，已經在外打工了二十多年。

其父親發聲稱，閔超如今所擁有的成績都是靠他自己努力得到的。

閔超從小到大學習成績非常優異，而且他是奶奶帶大的，父母長期在外務工，學習只能靠自己。閔超是河南人，大家都知道河南高考難度非常高，鄭州大學是河南唯一一所211高校，能夠在河南高考中考入鄭州大學，都是河南頂尖學霸。

當時閔超在參加高考的時候，是沒有發揮好才來到的鄭州大學，他當時想復讀，但由于家庭條件有限，所以只能來到鄭州大學讀書。

在鄭州大學讀書期間，他獲得了河南省三好學生、優秀畢業生、省微團課一等獎等50余項獎項榮譽。在2020年以專業綜合成績第一名的成績，被推免到浙江大學馬克思主義學院深造。

此事在網絡發酵后，不少網友將目光鎖定在閔超的本科院校 —— 鄭州大學上。鄭州大學只是一所211高校，在大眾固有認知里，這所 211 高校似乎與浙江大學博導的門檻存在一定落差。

尤其是馬克思主義學院這類文科院系，向來被認為更看重第一學歷。也正因如此，出身 211 本科的閔超能夠站上浙大博導的崗位，恰恰從側面印證了他的學術實力已然達到了過硬的高度。

實際上閔超的學術成果十分豐碩。閔超博士論文送外審，五個意見全是優。他還以獨立作者身份在《馬克思主義研究》《思想理論教育導刊》等發表了多篇學術論文。

在讀博期間，閔超的一篇論文還獲得了浙江大學第十一屆學生人文社會科學研究優秀成果一等獎，這也是該院首次獲得這一獎項。

《馬克思主義研究》《思想理論教育導刊》是所研究領域的權威期刊，能夠在這兩個期刊發表文章，證明學者的學術水平已經很高了。

所以綜合來看，閔超之所以能夠有如今的成就，都是靠自己一步一個腳印獲得的。大家要知道，現在的青年人才很優秀，大家要多理解青年人才擔當重任的情況。

最后希望閔超能夠在新的崗位上，再接再厲，產出更加豐碩的學術成果。