12月18日，2025國際在線教育大會成功舉辦。本屆大會以“科創賦能 智育未來”為主題，聚焦人工智能時代教育的系統性變革與戰略性創新，匯聚教育領域頂尖的教育專家、行業先鋒、知名校長、優秀的一線教育工作者以及眾多權威媒體代表，聚焦“人工智能+教育”融合創新、產教協同機制深化、教育國際化發展路徑等前沿議題，展開深度對話與實踐分享。大會致力于凝聚行業智慧，共同探索技術驅動下教育高質量發展的實施路徑，推動構建開放協同、智慧包容、面向未來的教育新生態，為中國乃至全球教育事業的發展貢獻智慧與方案。

　　受2025年國際在線教育大會邀請，三亞理工職業學院校長助理李慧接受了專訪，以下是專訪實錄。

三亞理工職業學院校長助理李慧

　　主持人：特色化是教育品牌發展的方向之一，三亞理工職業學院的特色和核心競爭力是什么？

　　李慧：三亞理工職業學院由吉利教育創立，堅持立德樹人為根本任務，踐行千人千面育人理念，秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命，踐行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，圍繞“辦優秀職業大學，培養優秀職業人才”的辦學目標，踐行“跨界、跨區、跨線并行”三個校園的建設理念，以建設“坐在AI上的大學”為藍圖，以“實際 實踐 實力”回應“創新 創業 創造”，積極融入海南自貿港“4532”產業發展體系，以產教融合為手段，發揮舉辦方吉利控股集團汽車全產業鏈協同優勢和產業、科技、教育整合優勢，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，

　　探索出高質量職業技術高校融入區域發展的辦學路徑。形成了以工學凸顯“數字技術”擔當，以藝術學側重“數字傳播”功能，管理學、經濟學、醫學偏重“數字消費”領域的學科專業群布局。推進產教融合人才培養模式十余年，形成校企實踐教學合作、校企訂單式培養、現代學徒制培養和聯合辦學四層次進階式產教融合協同體系。與吉利汽車、亞特蘭蒂斯、中影年年等多家頭部企業建立長期穩定校企合作育人機制，共建多個產業學院，建設海南汽車職教集團。以就業和升學為導向，畢業生去向落實率近五年名列海南省前茅，升本率近35%，發揮了為海南自貿港提供堅實高技能人才的高校擔當。

　　主持人：2025年，三亞理工職業學院在產教融合方面取得了哪些顯著成果？

　　李慧：學校現有教育部現代學徒制試點專業1個，創新骨干專業1個；海南省省級骨干專業1個、省級高水平專業群1個、省級產教融合專業群1個，省校企合作特色專業1個。2025年學校主動融入國家和海南省區域發展戰略，2025年品牌專業在與吉利汽車集團、三亞亞特蘭蒂斯酒店等龍頭企業共建吉利新能源汽車產業學院、三亞亞特蘭蒂斯現代旅游產業學院、中影年年影視動漫產業學院、中視星馳新媒體產業學院的基礎上，新增洲際集團數字酒店產業學院、悠然康養產業學院等2個產業學院。吉利新能源汽車產業學院入選海南省現代產業學院。新能源汽車技術省級高水平專業群以“優秀”的成績通過海南省教育廳終期績效評價。

　　為落實教育部“雙千”計劃，提高學生的就業競爭力，學校以微專業為載體，同合作企業聯合開設“人工智能應用”“AI圖文視頻生成”“領克新能源汽車服務”“旅游康養”等4個微專業，同步匹配《多場景智能體開發與應用》《圖形圖像AIGC設計》《AI短視頻生成》等12門產品思維課程，與“AI圖文視頻生成師”“康養管家”等4個微證書。其中“人工智能應用”已于2025年入選教育部首批“微專業”，首批91名選課學生已完成專業學習，并在學信網上予以備案，獲取學校頒發的微專業修習證書。

　　為打通產教融合在課程中落地的最后一公里，學校廣泛開展項目制教學改革，其中“AI賦能數字辦公微證書”（合作單位海南夢動科技有限公司）和“AI圖文視頻生成師微證書”（合作單位中視星馳文化傳媒有限公司）項目把企業真實項目引入課程，結合最新AI技術，助力學生在未來職業發展中更好地適應數字化轉型帶來的挑戰與機遇。數字媒體學院設立自有品牌賽事“AIGC智創大賽”，創建產教融合工作室“和FUN工作室”“AI年畫工作室”，以學生主創，教師輔助，以項目制為創作藍本，面向市場，已經制作發布160余條AI生成原創短視頻。

　　主持人：AI浪潮推動了職業教育的變革，在這些方面三亞理工職業學院是如何做的？

　　李慧：2025年，基于建設“坐在AI上的大學”的全新圖景，三亞理工職業學院依托芯位教育平臺推進“跨線并行”校園建設，以人工智能技術深度賦能教學實踐與辦學全過程，根據吉利人才發展集團數字化賦能教育教學生態、突破時空限制構建教育教學發展新賽道的整體部署，深化育人和教學模式改革，依托芯位教育構建了以“芯位蜜線（Bee Line）”平臺為中樞的AI賦能教學新生態，實現了從“教”到“學”的全鏈路智能化支持。2025年學校開展線上線下混合式課程共計302門次，持續開展數字資源建設，已建成1門國家級精品在線開放課程，6門省級精品在線開放課程，課程在各大平臺上線后持續覆蓋全國院校，其中國家級精品在線開放課程《形象設計》選課已覆蓋全國108所院校，省級精品《Office職場高效辦公》在各平臺上線后單學期學習人次突破3萬，互動量超61萬人次，覆蓋高校51所。

　　賦能教師數字勝任力，筑牢教學創新人才根基。對標聯合國教科文組織《教師人工智能能力框架》及教育部《教師數字素養標準》，通過“校內培訓+校外研修+課程實踐+AI賦能教學比賽”四維賽訓結合機制全面提升教師數字化應用能力。完成Python數據分析（高級工）、高級互聯網營銷師、高級電子商務師等職業技能培訓與認定200余人次。開展“AI賦能教學”專項培訓、AI賦能教學創新與管理培訓、信息技術應用能力提升等培訓9場次，100%教師實現覆蓋。開展AI輔助教學學習成果評比、教育教學數字化評比活動等教師比賽、教學智能體建設等活動6項。目前，教師基本能在課堂教學及管理中運用AIGC技術，共更新制定AI賦能教學大綱和課程設計85份，AIGC教學視頻85個，建設39個AI智能體用于輔助課堂教學。在第二十八屆全國教師信息素養提升實踐活動、全國商科教育實踐教學大賽、“智慧樹杯”全國課程思政示范案例教學大賽、第四屆全國創業培訓講師大賽等各類省級及以上比賽中取得了優異成績。這些成績的取得為2025學校錨定教育數字化轉型方向、深耕AI賦能辦學實踐提交了一份生動答卷。

　　主持人：創新創業始終是學生培養的重點，能否給我們介紹一下三亞理工職業學院2025年在創就業方面取得的成績？

　　李慧：2025三亞理工職業學院在產教融合和創新創業賽道持續發力，從省級賽場到全國舞臺，捷報頻傳、碩果滿枝。全年學子在多項重量級賽事中奮勇爭先，斬獲國家級、省級各類獎項數十項，用實力詮釋了“敢想敢創、善作善成”的青春擔當，為學校創新創業教育寫下濃墨重彩的一筆。

　　2025年上半年，學校創新創業賽事率先打響開門紅。5月，第八屆中華職業教育創新創業大賽全國總決賽中，學校學子憑借扎實的專業功底與創新構想，從全國眾多參賽隊伍中脫穎而出，斬獲全國銀獎，創下學校在該賽事中的歷史最佳戰績。 6月，第十五屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業挑戰賽”（簡稱“三創賽”）海南省省賽圓滿落幕。三亞理工職業學院師生在本次大賽中表現優異，榮獲優秀組織獎，組建團隊分別獲得特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項，實現賽事獎項與組織榮譽的雙重突破。 7月，中國國際大學生創新大賽（2025）海南賽區總決賽，三亞理工職業學院1個參賽項目獲職教賽道省賽金獎、2個項目獲銀獎、1個項目獲銅獎；1個參賽項目獲紅旅賽道省賽銅獎，創造該項賽事本校歷屆參賽最佳成績，符秀麗、周芊宏榮獲“優秀指導老師”稱號，展現了學校多領域創新人才培養的綜合實力。 8月，第十五屆全國大學生電子商務“三創賽”全國總決賽常規賽中，學校團隊從全國數百支精英隊伍中突圍，斬獲全國二等獎，刷新學校在該項賽事的歷史紀錄。 10月，中國國際大學生創新大賽（2025）全國總決賽上，學校團隊歷經多輪激烈角逐，最終斬獲全國銀獎，成為海南省入圍現場賽院校中的亮眼代表，實現學校在全國頂級雙創賽事中的重大突破。 年末，第三屆海南省中華職業教育創新創業遴選賽圓滿落幕，學校團隊再添省級獎項，為全年創新創業賽事征程畫上圓滿句號。

　　學校始終將創新創業教育融入人才培養全過程，構建“課程+賽事+實踐+孵化”全鏈條育人體系，助力學生成長成才。在課程建設上，開設系統化創新創業課程，覆蓋創新思維、創業實務等多個模塊，為學子筑牢理論基礎。以賽促教、以賽促學、以賽促創，精心組織校內選拔賽、備賽訓練營，為參賽團隊提供專屬場地、設備支持與全方位指導服務。 組建由校內外專家、骨干教師組成的指導團隊，從項目構思、方案打磨到路演答辯，進行全流程精準輔導。深化產教融合，與多家企業共建產業學院與實踐平臺，推動“產學研用”深度結合，讓學生在真實場景中錘煉創新能力與實踐本領。 從文化創意到鄉村振興，從智慧服務到技術應用，參賽項目覆蓋多個前沿領域，既貼合社會需求，又彰顯海南自貿港建設背景下的人才培養特色，讓學生在創新創業中實現個人成長與社會價值的高度融合。