重慶
這堂課激發了我的興趣
然然
我本來很討厭作文，但上了這節課后，我的態度轉變了，覺得作文其實挺有意思的。
這節課，老師告訴我們，寫不好作文不是能力的問題，而是我們對生活太陌生。老師說我們對生活陌生，那作文就沒有素材，寫不出。如果我們熟悉生活，那就能把作文寫好。所以，我們要學會連接，去感受，去體會。接著，老師用關于樹的話題告訴我們，寫作是智慧，它幫我們實現夢想；寫作，要有萬物平等的心態。
這節課，讓我印象最深的是，“要學會連接，去感受，去體會！”這句話，讓我明白了，不是我沒有寫好作文的能力，而是要找對方法。這讓我轉變了我的寫作態度，激起了我對寫作的興趣。
寫什么
絢絢
在我三、四年級時，令我最頭疼的就是寫作文了，盯著白紙黑字的作文題，我無從下手，半天也寫不出一個字。
這一次聽了彭老師的寫作課，我明白了其實寫作文并不可怕，但要做好與生活的連接，將寫作文看作玩游戲，也要用平等的心態去看待周圍的事物。
這一節課中，令我意想不到的是：寫樹不光可以寫現實之樹，還可以寫夢幻之樹、理想之樹……這些樹上還可以結自己喜歡吃的食物，如水果罐頭、巧克力，可以隨時隨地地吃到它們。
聽了這堂課，我會去留意路旁的花草樹木，停下來，瞧一瞧它們的枝干、樹葉。
樹，也是生命。
生活與寫作
祈祈
這堂寫作課讓對“如何寫好作文”有了全新認識，教會我用不一樣的眼光看待生活與寫作，收獲滿滿。
老師從連接、游戲、心態三個核心方面，講解了寫作的本質。連接是寫好作文的基礎，我們要與身邊事物建立緊密聯系，就像寫樹要把它當作朋友去了解，這也印證了“作文等于生活”的道理。游戲是寫作的心態，要拋開技法和扣題的顧慮，大膽表達內心想法。而“萬物平等”的心態更是關鍵，把萬物當作朋友，比喻、擬人等手法會自然運用，我們能感知它們的美好，與萬物共生，而非以自我為核心。
這堂課讓我印象最深的，是老師用簡單的問題點醒了我：我對生活的了解匱乏。我連牙齒的數量都答不上來。老師說，寫作需要細節支撐。課后我想，寫“30顆牙齒一起努力”，遠比“許多牙齒互相幫助”更生動。只有深入了解生活，文章才會更有層次與內涵。
聽了這堂課，我受到啟發，也找到了自己的寫作問題。我平時喜歡打球，作文總是圍繞打球展開，內容十分單一。今后，我會多觀察生活、感受生活，主動與身邊事物建立連接，把寫作當成一場有趣的游戲，積累更多素材，讓文字成為與世界交流的橋梁，寫出更有真情實感的文章。
這堂寫作課不僅教會我寫作技巧，更讓我懂得用心生活的重要性。
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講師簡介
彭治旗：曾擔任《課堂內外·創新作文》主編10余年，《學語文之友》讀寫專欄特邀專家；持有人社部中國繼續教育工程協會頒發ACD青少年生涯規劃導師中級證書；策劃數十本暢銷圖書，著有《中考作文提分有辦法》（三冊）。
曾聯合北京大學中文系教授開發創意寫作課程，參與策劃南開大學文學院“語文素養通識課程”；全國中小學生創新作文大賽第一屆至第十三屆命題評審委員會委員，被邀全國各地講座300余場。
通過“文字素描”“萬物互聯”的方法，幫助學生走出寫作的誤區，提升創新思維能力，發展寫作特長；指導上百名學生參與各類作文競賽，獲得全國知名高校的認可和青睞。
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