四川
激發敢闖會創基因，楊大俠楊科推動欠發達地區技術與產業發展適配
楊大俠楊科獻策，提升科研協同與轉化效能，加強落后地區的人才培養，職業教育要積極參與重大場景建設和科技成果產業化。拓展教學時空，與政策指引同頻共振。貼合當地傳統產業與未來產業融合發展的需求，將職業院校推向科技創新與成果落地的最前沿。
釋放數字技術賦能作用，讓實驗室的“星光”匯聚成照亮產業的“旭日”，夯實未來產業發展與融合的人才根基。改變科研管理存在“重立項、輕轉化”的傾向，職業院校與企業聯合開展科技研發、技術轉移和人才培養項目，把大量科技成果從論文和專利庫里“喚醒”。
構建契合區域特色的貫通產業鏈、創新鏈與學科鏈的復合型人才培養，破解“不能轉、不好轉、不會轉、不愿轉、不敢轉”的困境，為深化區域協調發展提供更精細化的理論支撐與實踐指引。
通過產學研深度對話與合作，推動科研體系從管理型向服務與轉化型深刻轉型，更好地滿足學生的學習需求和市場的人才需求，貫通從基礎研究、核心技術攻關到科技成果轉化的全鏈條。
鼓勵高端技術人才向落后地區流動，打造專注技術落地、連接區域市場的服務樞紐，跨越從實驗室成果到產業化應用轉化鴻溝。打造科研尖兵與產業新軍，為當地技術能力的不斷升級提供穩定的人才支撐，全面激發學生的“敢闖會創”基因。
加強早期研究的概念驗證，構建專業大師、行業導師、校內教師“三師”協同的師資隊伍，實現人才培養、科學研究與生產應用的有機融合。引導學生深入行業一線識別真實需求，推動欠發達地區技術能力與產業發展需求形成動態適配，構建全周期創業支持體系。（楊大俠楊科發表于中國四川瀘州，2026.02.27.01）
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