文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱二年。

從今而后，我一定會(huì)每周至少寫一篇自己工作的小作文，以數(shù)字編號(hào)為題，希望老天給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓這個(gè)系列一直排列到數(shù)萬——不為取悅別人，只為了安放自己的靈魂、紓解自己的情緒。

昨天，我開啟了這個(gè)寫作系列的第一篇小作文，談了談在這個(gè)寒假過后的提前開學(xué)周里，我看到一名教師手腕上戴著黃燦燦金手鐲的感受。

這名教師并沒有否認(rèn)其他教師猜測的自己手腕上金手鐲的價(jià)格：七八萬元人民幣左右，也就是一輛普通家用國產(chǎn)轎車的價(jià)格。

這名教師和這所學(xué)校的許許多多教師們一樣，幾乎百分之百來自于地區(qū)級(jí)城市建制的下轄縣城里的僻遠(yuǎn)小鄉(xiāng)村里“情商高、人脈廣”的“具有前瞻性的、并非老實(shí)巴交系列的農(nóng)村家庭”。

她們幾乎全都嫁給了我們當(dāng)?shù)氐钠腿恕Ｈ绻阌斜尘埃處熎鋵?shí)是一個(gè)可以非常好地相夫教子的行業(yè)，德國哲學(xué)家叔本華極度蔑視女性，但他就曾經(jīng)論述過女性作為教師帶給家庭的諸多便利。

婚后，這些教師通過人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作，順順利利就能進(jìn)入我們當(dāng)?shù)嘏琶^部的“盛名之下其實(shí)難副”的學(xué)校——未必只有一所：區(qū)里可以有好幾所這樣的學(xué)校、市里可以有好幾所這樣的學(xué)校、新城區(qū)可以有好幾所這樣的學(xué)校、老城區(qū)可以有好幾所這樣的學(xué)校。

總之，想想你的學(xué)區(qū)房，我們的學(xué)校其實(shí)也和人們的聚居地有關(guān)：經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、交通相對(duì)便利、周邊人群似乎相對(duì)高素質(zhì)那么一點(diǎn)，周圍的學(xué)校都是排名相當(dāng)靠前的頭部學(xué)校。

學(xué)生家長群體其實(shí)也什么都不懂，他們總認(rèn)為，這些地方的學(xué)校就是好學(xué)校、新建的華麗學(xué)校就是好學(xué)校，完全不似日本學(xué)校：日本學(xué)校無論在城市還是在農(nóng)村，都是一模一樣復(fù)刻出來，硬件方面毫無兩樣的學(xué)校。我們這里，農(nóng)村學(xué)校，往往破破爛爛，不是嗎？

這些教師們或許原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校里面，趁著我們大環(huán)境正在向好、人們還沒有消費(fèi)降級(jí)的時(shí)候，消耗著教育美譽(yù)度，開辦了十倍于桌面工資的校外輔導(dǎo)班辦班補(bǔ)課活動(dòng)，現(xiàn)在更是輕車熟路地依托這樣的學(xué)校，繼續(xù)開辦十倍桌面工資的校外辦班補(bǔ)課活動(dòng)；要么就是必須融入到這樣的環(huán)境之中，不能成為其中的異類，不能被人們斥之為“不團(tuán)結(jié)”而加入開辦校外輔導(dǎo)班的隊(duì)伍之中——像我這種人嫌鬼?xiàng)墶⒙渎涔押稀⒆哉J(rèn)為是清流的教師，實(shí)在是少之又少！

輔之以收受學(xué)生家長紅包和禮物、請(qǐng)托學(xué)生家長辦事（這樣的學(xué)校里面，學(xué)生家長的家庭資產(chǎn)和辦事能力，普通學(xué)生家長和普通教師都難以想象，總覺得我在編造和污蔑——我沒進(jìn)入這所學(xué)校之前，也和你們有一樣的看法），他們就可以“靠山吃山，靠水吃水”地財(cái)富自由起來，也就能夠輕輕松松地在手腕上戴上一輛國產(chǎn)普通小轎車的金手鐲來。

這是灰色收入，也可以說是黑色收入：反正，從我入行起，這種行為都被定性為嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為，從來沒有例外！——我一直恪守原則，但是，還有誰恪守了呢？

對(duì)比一下我這個(gè)看起來窮困潦倒的乞丐：最近幾年，月薪提高之后才達(dá)到六千元左右；寒冬臘月，我的室內(nèi)溫度只有三攝氏度左右（前面，我專門寫了幾萬字說明這個(gè)問題：某個(gè)戰(zhàn)亂地區(qū)因?yàn)殡y民帳篷里的溫度只有六七攝氏度，交戰(zhàn)雙方為此達(dá)成了暫時(shí)性停火協(xié)議，這件事甚至登上了我們天天看的報(bào)紙，告訴我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，但他們不會(huì)知道我的生活處境啊！）；2025年的冬天，我只是買了一件一百塊錢的沖鋒衣御寒，我真的感受到一種恨意，就類似于一百年之前那群人的恨意，很是有一點(diǎn)怒火滔天！

我的一些教師朋友們?cè)?jīng)在我困頓生活的描寫文字下面勸我：起碼要照顧好自己的家人。我知道這些朋友們是真的為了我好，但我也只能做到自己省吃儉用，讓別人像看乞丐一樣看我，省下錢來給家人用度。

我實(shí)在不能做出違反自己良心的事兒來，這可能和我基因里的認(rèn)知有關(guān)系吧！

可能我就是那種“進(jìn)了學(xué)校，對(duì)得起自己良心地工作；出了學(xué)校，絕對(duì)不愿意和學(xué)生以及學(xué)生家長發(fā)生任何聯(lián)系”的教師吧！

我不想消耗教師職業(yè)的美譽(yù)度。我知道，在這個(gè)傳銷成功學(xué)心靈毒雞湯和弱肉強(qiáng)食叢林禽獸法則的社會(huì)達(dá)爾文主義盛行在我們的生活里，缺斤短兩等明顯喪良心的事兒也被人們做得理直氣壯時(shí)候，“唯女子與小人難養(yǎng)也——近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨”里的“女子”其實(shí)可以換成“學(xué)生家長”！

我們不能和學(xué)生家長們之間的關(guān)系太近太近。如果我們一味和當(dāng)下學(xué)生家長近距離接觸和交往，因?yàn)闊o數(shù)“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的所謂“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這些惡毒教育理論的影響（無限度表揚(yáng)，不準(zhǔn)進(jìn)行批評(píng)以及“讓花成花，讓樹成樹”等等教育理論都是“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”的翻版——你試試你敢不敢真的“讓花成花，讓樹成樹”？！所有人都會(huì)問你要品學(xué)兼優(yōu)！）再疊加上教師群體中的那些不良斂財(cái)行為影響和學(xué)生家長自以為教師有求于己，這一切都會(huì)讓教師群體的形象跌落塵埃。

我們的正確做法應(yīng)該是和學(xué)生家長們拉開交往距離，就像孔孟時(shí)代的“官師一體”教育體制一樣，就像民國時(shí)期的教育大家一樣，讓人們產(chǎn)生現(xiàn)在人們普遍缺乏的對(duì)教師群體的敬畏之情，也像近期遼寧葫蘆島的學(xué)校要求教師們盡數(shù)退出班級(jí)微信群，也不允許教師們和學(xué)生家長們單獨(dú)聯(lián)系，既給教師群體真正減負(fù)，也是在維護(hù)教師群體的形象——距離才能產(chǎn)生出尊敬的基礎(chǔ)，無限度交往往往嬗變成了庸俗的勾心斗角和所謂的語言藝術(shù)，以至于有道德負(fù)擔(dān)的教師群體必須媾和那些世俗里的學(xué)生家長群體。

說了這么多，我用自己的陽壽和所有人打賭：工作三十年以來，我從來沒有開辦過任何校外輔導(dǎo)班，因此也錯(cuò)失了四百萬左右的相關(guān)校外辦班補(bǔ)課活動(dòng)——換算成我們當(dāng)?shù)氐姆慨a(chǎn)，可以是十套以上的產(chǎn)業(yè)！

可是，就是我寫下這些簡單的自己日常感悟，我原本知道，很多教師同行會(huì)因此而默默取消對(duì)我的關(guān)注，進(jìn)而生出對(duì)我的無限恨意；但我還是看不得這樣的情況——那篇文字兒下面，一個(gè)教師同行留言：“教師就不配有錢？”；還有一名學(xué)生家長，他長期以來都痛恨我寫了一些替教師群體發(fā)聲、譴責(zé)學(xué)生家長群體無知顢頇袒護(hù)自己孩子一切惡行的小作文，也在這篇小作文下面留言，說什么：“你獲得過‘希望杯’、‘華羅庚杯’等等競賽的省級(jí)一等獎(jiǎng)嗎？你開辦校外輔導(dǎo)班，哪個(gè)學(xué)生去呀？你去校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘，人家都不收你呀！你不過是獲得中級(jí)職稱兩年而已，能有什么教育教學(xué)水平？！（他們竟然也拿職稱來說話，我不知道有幾個(gè)教師認(rèn)可！）”。

對(duì)于我教師同行的那句“教師就不配有錢”，我覺得她明顯是在偷換概念：有錢和灰色收入、黑色收入，那是兩碼事！我從來沒有說教師不配有錢，但教師就是不配有灰色收入的錢！

對(duì)于那個(gè)仇師仇校仇教育的學(xué)生家長的留言，我真的是無力地笑了：“這就是學(xué)生家長！”

打個(gè)比方，如果和珅那樣的人出現(xiàn)了，他僅僅是為了打擊你，就會(huì)說：“人家和珅有能力，你問問你自己，你有什么能力？！你做得了和珅嗎？你想成為和珅那樣的人，人家也不會(huì)找你呀！”——這方面的話，向來不能說得太直白，你們仔細(xì)品一品吧！

再或者說，我看到一個(gè)賊在吃肉，然后我表示自己非常鄙視竊賊的行為，這位學(xué)生家長就會(huì)說：“你有人家那個(gè)技術(shù)嗎？！你想做竊賊，你也做不了呀！”

我還只能說，從教三十年以來，曾經(jīng)有一些學(xué)生家長屢次請(qǐng)求我開辦一些校外輔導(dǎo)班，并且承諾自己絕不進(jìn)行舉報(bào)，但我還是直截了當(dāng)?shù)刂x絕了——現(xiàn)在想起來，自己真是有那么一點(diǎn)傻啊！

我更只能說，從教三十年來，我所看的許多開辦校外輔導(dǎo)班的教師，他們自己的學(xué)術(shù)水平那叫一個(gè)慘不忍睹：“駕馭”總是被她們讀作“駕奴（覺得不正確，又讀成‘奴駕’）”、他們甚至解不開我能解開的很多數(shù)學(xué)題，只夸說自己學(xué)術(shù)能力很高——這方面的例子不勝枚舉，信不信在你！

對(duì)了，插一句話：我?guī)缀趺刻於伎梢詫懸黄那ё值男∽魑模切﹦?dòng)不動(dòng)就“你寫得是什么玩意兒”的教師同行們，來，您給我來一個(gè)下水文，我來看看您的水平？！

知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！我總是做一些四面樹敵的事情，對(duì)吧？不過，怕什么呢，這是網(wǎng)絡(luò)！現(xiàn)實(shí)里我不能做一個(gè)率性而為的人，我不想網(wǎng)絡(luò)上的自己還那么骯臟！

半個(gè)多小時(shí)，我寫了這么多文字兒，其實(shí)也就想說一個(gè)觀點(diǎn)：不能和學(xué)生家長群體溝通，因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境里面，兩者離心離德！

哪怕你給出教育的真實(shí)一面，哪怕你是為了學(xué)生家長群體好，希望減少學(xué)生家長在教育方面的支出，他們也不會(huì)感激你，他們就是單純地仇師仇校仇教育——因?yàn)槲沂墙處煟晕艺f的話都是錯(cuò)的！