湖南
人形機器人發展，持續被大家關注。
一開始，機器人在封閉環境，反復調控，實驗，然后逐步放到室外訓練。
為了讓機器人增加實用性，自主學習技能，還組織過機器人半程馬拉松比賽。
其實，培育一個孩子，和訓練機器人有類似之處——從封閉，到開放。
父母培養孩子的終極目標，一定不是“讓孩子一直在家啃老”，是讓孩子獨自闖社會，脫離原生家庭。
聰明的父母，孩子成長的過程就是社會化的過程，盡早把孩子放到開放環境。
孩子，不是父母的“提線木偶”，而是社會成員。
孩子出生后，有一段時間，要么在父母懷里手里，要么在床上，并且父母的視線從來沒有離開床鋪。
父母也在床鋪周圍，搭建欄桿，怕孩子翻身，摔下來。
孩子大一點之后，學走路，學說話，也不能離開父母的視線。
孩子可以獨自行走，那父母就給孩子電話手表，能夠定位，也能和孩子隨時打電話。孩子的行程，一目了然。
電話手表，就像一個遙控器，遠程指揮孩子的一言一行，時間安排。
就是孩子讀高中了，父母還想方設法陪讀。怎么都不放心，也不相信孩子會獨立學習。
最不好理解的是，一部分父母，孩子上大學之后，還要緊密跟蹤。有父母這樣做：一個星期給一次孩子學習生活費用，孩子每天要報告情況，否則就克扣費用，如果完成了，就月底獎勵。
至于逼婚，就更加常見了。有父母，為了孩子找對象，一哭二鬧三上吊。似乎孩子不找對象，就天塌了。父母沒有看到孩子工作有多難，心理活動是什么樣子。
看過皮影戲、木偶戲嗎？雖然是木偶在動，但木偶永遠是被控制的，永遠沒有自己的思想，連行動都無法主動。
一旦幕后的人，不動了，那木偶就廢了。
父母和孩子也是一樣，一旦父母老了，動彈不得，那如木偶一樣的孩子，也廢了。
我們都指責巨嬰現象，巨嬰是沒有辦法過好余生的。只有父母過世之后，開始謀生，或者靠父母的遺產過日子。但人生已經過了一大半，折騰不出名堂。
很可怕的是，一些家庭，居然是爺爺或者奶奶當家，用農耕時代的習俗，去安排子孫，而子孫生活在工業文明時代。
古人說，君君臣臣父父子子。每個人都有自己的角色定位，并且每個人都不是捆綁在一起的。
如果一家人都是社會成員，散開是滿天星，聚攏是一團火，這才會真正興旺。
孩子在開放環境中，充滿未知，也充滿未來。
有一句名言：智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。
是的，把孩子推向開放的世界，是會痛苦的，跌倒是常事。
但是孩子跌倒了，會自己爬起來，又是欣慰的。
把孩子成長的過程，變成從封閉到開放的訓練過程，那孩子走向社會，跌倒的可能性更小。
聰明的父母，會帶孩子去辦事。
比方，辦理證件，孩子在一旁跟著，就知道了以后自己辦事去什么地方，怎么尋找窗口，搞清楚流程。
從跟著父母辦事，到自己辦事，這是很自然的切換。
聰明的父母，會讓孩子接觸陌生人。
大部分的朋友，都是頭回生，二回熟。不是天生的。
在家靠父母，出門靠朋友。孩子離開父母的家，那親戚指望不上，只能靠自己去認識“外人”。
給孩子一些識別人的方法，比拒絕孩子接觸陌生人，更好。拒絕人，可能也拒絕了機會。識別人，就能準確找到機會。
從實踐中識別人，什么是好人品，什么是人性，分得清真善美，假惡丑。也知道規避看錯人的風險，及時止損。
聰明的父母，會帶孩子去陌生的城市，見世面。
讀萬卷書，不如行萬里路。行走的過程中，會看到風景，也會看到工業文明，發現外地和本地不一樣，找到可以扎根的地方。
世界變化，反應最快的地方，就是大城市，而不是山旮旯。山里有春風，但對于人生事業，可能是沒有春天的。只有走出去，觸碰世界前沿。
到陌生地方，體驗一下，一定會有很大的收獲。也增加了行走的勇氣和信心。
聰明的父母，會允許孩子面對“不確定因素”。
沒有人知道，明天或者意外，哪一個先來。
每天都有不確定，你是躲起來，還是去面對？建議大家都去面對。
父母不要擋在孩子和“意外”之間，而是讓孩子去面對意外。
孩子多幾次應付意外，他才會從容，才能夠篤定地走遠。
寫在最后：脫開了母親的扶助，孩子才真正學會了走路。
父母們，扶著孩子學走路，沒有錯，一直扶著就錯了。放手，孩子跌跌撞撞，最終一路順風。
讓孩子去開放環境，去感知不一樣，學會自主決策。
把孩子當成獨立的個體，家庭教育就順順利利。
作者：布衣粗食。
本文配圖來源網絡。
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