香港
國際教育知名媒體人 趙剛
2026年3月8日，俞敏洪在新東方線下擇校展上作《新形勢下的國際留學》主旨演講，其中闡釋的觀點直擊留學消費行為的痛點，即學校、專業、就業之間的內在聯系，這里蘊含著在不確定性增強的現實世界以不變應萬變的深層邏輯。
01 擇校與就業：名校貶值了嗎？
從2012年至2024年，中國境外留學歸國市場是改革開放以來規模最大的，這一時期留學海歸累計563萬人，占改革開放以來回國總人數的87%。
這其中不乏名校畢業生，但他們的身份認同在國內就業市場已經弱化了。
“十年前、二十年前，大家覺得只要上名牌大學，回來就一定能找到好工作。但今天已經不是這樣了。雇主更看重畢業生的能力、專業度，世界頂尖名校的認同感被放在次要位置。”
俞敏洪對世界名校的“去魅化”論述的根本目的還是要緩解留學申請過程中“卷名校”的壓力。
當然，名校的社會認同依然存在，只是在招聘過程中，雇主其實更需要具備分析問題、解決問題能力的應聘者。
02 選專業與就業：海歸的工作會被AI取代嗎？
AI制作的網劇《霍去病》引爆全網，其實它的最大貢獻是降低特效成本，而一部大片的靈魂還是劇情與內涵。
“未來真正能掌控世界的，是有思想、有智慧、有創造力的人，而不只是會使用人工智能的人。”
俞敏洪提到的思想、智慧、創造力與興趣直接相關。無論是國內教育，還是國際教育，在專業選擇方面片面追求好就業是過時的思維方式，不感興趣的專業對個人成長是沒有意義的。
興趣磨煉的是人的文化底蘊，而培養文化素養、文化感才是中外教育的終極意義。
03 以不變應萬變？
俞敏洪特別強調，創造力、想象力、人與人之間的情感、專業洞見、人文關懷是不可替代的。
我們控制不了萬變的世界，但我們能保有不變的靈魂。
“在科技飛速發展的今天，反而更重視歷史、哲學、人文經典。因為它們培養的是一個人的底層思維、判斷力、格局。”
學校教育中反復提倡的舉一反三、一通百通，無非是強調人類成長的底層邏輯：在興趣基礎上的觀察、分析、得出結論、實踐驗證、付諸實際工作。這打破了專業對人的限制。
國際教育不過是在這個底層邏輯上的全球化拓展，讓我們無論走到哪里，都具備與世界貫通、交融的能力和熱情。在這個基礎上的留學規劃，將展現出完全不同的視野和活力。
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