重慶
在重慶市南開中學校的操場上，邱寶勤老師的課堂總是一片歡騰。這里，運動不只有競技的緊張，更是協作的舞臺、歡樂的儀式和成長的見證。他將飛盤、手球、毽球等新興項目帶入校園，讓體育課成為學生們的“快樂星球”。
作為校園里的“游戲大師”，邱寶勤老師深諳“興趣是最好的老師”。他積極推廣新興運動，正是因為看到了它們獨特的育人價值。以飛盤為例，他分享道：“這個項目非常有樂趣，能有效調動學生的積極性；同時它又是一個團隊項目，需要合作與相互支持，且適合男女同場競技，非常適合在學校開展。”這份洞察，讓他的課堂充滿了活力與創意。他不僅是項目的引入者，更是創新的實踐者，通過自創項目和組織體育嘉年華，確保每個孩子都能參與其中，在汗水中收獲自信與協作的快樂。
在邱老師看來，體育的魅力遠不止于強健體魄。他對“全面發展”有著樸素而深刻的解讀：“主要是培養學生兩個能力：一是承擔責任的能力，二是獲得快樂的能力。”體育賽場如同一個小型社會，既有必須扛起的責任，也有拼搏后的酣暢。而“獲得快樂的能力”，在他看來尤為珍貴，“獲得快樂能讓他在生活當中更加積極，保持更好的狀態來持續地發展自己。”
這正是邱寶勤老師對“五育并舉”的生動實踐。在球場上，他可以是平衡團隊實力的“帶領者”，也可以是串聯進攻的“中間人”，他不僅是裁判，更是為每個孩子“能量賦能”的啟發者。他讓學生在運動中學會擔當，在協作中感受快樂，以體育為載體，將“全人教育”的理念潤物無聲地融入每一次奔跑、每一次傳遞之中。
在重慶市南開中學校這片教育沃土上，邱寶勤老師用自己的方式，詮釋著教育家精神的時代內涵——讓每一個生命在運動中綻放，在活力中成長。
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