山東
耕讀田間
不負(fù)春光
——青大附中高中2024級(jí)
學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)收官
青大附中2024級(jí)五天的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。從最初的忐忑與好奇，到如今的留戀與不舍，這片田野承載了太多屬于高二年級(jí)的青春記憶。
每天清晨六點(diǎn)半，早操的哨聲準(zhǔn)時(shí)響起。晨光熹微中，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上列隊(duì)奔跑，空氣里帶著露水的微涼，精神爽朗的開(kāi)啟新一天的田間課堂。沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有試卷，有的只是最原始的生活節(jié)奏和最真實(shí)的手作體驗(yàn)。
課表上的每一門(mén)課程，都是一次全新的挑戰(zhàn)與體驗(yàn)。
野炊
在野炊課上，同學(xué)們分工協(xié)作，生火、洗菜、掌勺，哪怕煙熏得眼睛發(fā)紅，也擋不住那份“自己動(dòng)手，豐衣足食”的成就感。
家務(wù)勞動(dòng)
家務(wù)勞動(dòng)課上，大家挽起袖子，動(dòng)手搟面、烙餅、做雞翅，并且學(xué)會(huì)使用空氣炸鍋、烤箱、電餅鐺等常見(jiàn)的廚房器具。
果樹(shù)管理
走進(jìn)果園的果樹(shù)管理課，同學(xué)們第一次拿起剪刀，學(xué)習(xí)修剪枝條。老師傅說(shuō)：“剪掉的是枯枝，留下的是希望。”這句話，似乎也適合正在成長(zhǎng)的他們。
豆腐制作
豆腐制作課上，磨豆、濾漿、點(diǎn)鹵，每一道工序都需要耐心和專(zhuān)注。當(dāng)熱騰騰的豆腐出鍋時(shí)，大家才真正理解了什么叫“慢工出細(xì)活”。
種植（芹菜）
在種植（芹菜） 課上，同學(xué)們蹲在田間，親手栽下一株株嫩綠的芹菜苗。泥土沾滿(mǎn)雙手，心里卻格外踏實(shí)。原來(lái)，生命就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)被托舉出來(lái)的。
“鼓動(dòng)人心”
鼓動(dòng)人心的團(tuán)隊(duì)拓展課上，大家圍成一圈，用鼓擊球，每一次成功的配合，都是默契與信任的積累。
釀酒
釀酒課上，大家認(rèn)真記錄溫度、濕度，封壇的那一刻，仿佛封存的不只是酒，還有這一周的美好回憶。
養(yǎng)生錘制作
養(yǎng)生錘制作課上，一針一線縫進(jìn)的是對(duì)健康的祈愿，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。
今日你養(yǎng)生了沒(méi)
中西方飲食文化差異
而中西方飲食文化差異課上，大家通過(guò)對(duì)比與體驗(yàn)，明白了“吃”這件事，背后其實(shí)藏著深厚的文化與智慧。
正如一位同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)下的：“我們種下的不只是芹菜，還有耐心、責(zé)任和對(duì)生活的熱愛(ài)。”
對(duì)于青大附中高二學(xué)子而言，這不僅是一次走出校園的勞動(dòng)實(shí)踐，更是一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)與責(zé)任的自我發(fā)現(xiàn)。學(xué)校始終堅(jiān)持“讓教育真正發(fā)生”的育人理念，希望通過(guò)這樣的學(xué)農(nóng)課程，讓同學(xué)們?cè)谕恋厣蠈W(xué)會(huì)敬畏，在勞作中懂得珍惜，在集體中感受溫暖。
春天，我們種下一粒粟；秋天，必將收獲滿(mǎn)心田。
撰稿：薛原
編輯：李英慧
審核：李國(guó)太
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