春風(fēng)拂暖,草木新生。
第19個(gè)世界孤獨(dú)癥日(4月2日)如期而至。今年世界孤獨(dú)癥日的主題是“提質(zhì)全生涯服務(wù)供給,聚焦孤獨(dú)癥家庭支持與成年服務(wù)”。為了讓“星星的孩子”走出室內(nèi)、親近自然,感受世界的溫柔,駐馬店海星孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心精心籌備了一場(chǎng)專屬春游活動(dòng)。
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3月28日上午,陽(yáng)光正好,孩子們、家長(zhǎng)們與老師們?cè)隈v馬店濕地植物園如期相聚,這場(chǎng)專屬“星星的孩子”的春日之約,就此溫柔啟幕??
我們以自然為課堂、以游戲?yàn)闃蛄海尯⒆觽冊(cè)谳p松愉悅的氛圍中釋放自我、收獲成長(zhǎng),也讓家長(zhǎng)們?cè)谂惆橹懈惺艿綔嘏c希望,用陪伴踐行世界孤獨(dú)癥日的關(guān)愛理念。
?春日限定·戶外課堂精彩回顧
所有活動(dòng)都貼合孤獨(dú)癥兒童的身心特點(diǎn),兼顧趣味與康復(fù)意義,每一個(gè)環(huán)節(jié)都藏著對(duì)“星星的孩子”的用心守護(hù)~
彩虹傘游戲:一張彩傘、一個(gè)籃球,成為孩子們打開自己的鑰匙!
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管老師帶領(lǐng)孩子們圍站傘邊,跟著音樂(lè)抖動(dòng)傘面,合力讓籃球在傘面滾動(dòng)不落地。稚嫩的笑聲里,滿是協(xié)作的快樂(lè),不僅鍛煉了肢體協(xié)調(diào)能力,更讓孩子們打破內(nèi)心壁壘,學(xué)會(huì)融入集體。
吹泡泡游戲:最受孩子們歡迎的環(huán)節(jié)來(lái)啦!
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崔老師、吳老師帶來(lái)晶瑩的泡泡液和多樣的泡泡棒,孩子們認(rèn)真模仿吹泡泡的動(dòng)作,追逐著陽(yáng)光下的七彩泡泡,眼里滿是好奇與歡喜。簡(jiǎn)單的游戲,既能鍛煉肺活量、培養(yǎng)觀察力,也能舒緩情緒,用溫柔守護(hù)孩子成長(zhǎng)。
尋找春天“寶藏”:袁老師帶領(lǐng)孩子們開啟自然探索之旅!
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提前準(zhǔn)備的小禮品,成為孩子們探索自然的動(dòng)力。講解完春日后,孩子們?cè)诓輩病⒒▍仓袑ふ摇皩毑亍保业胶笾鲃?dòng)分享自己的發(fā)現(xiàn),臉上滿是自豪。這場(chǎng)探索,讓孩子們親近自然、學(xué)會(huì)表達(dá),悄悄打破社交壁壘。
拔河游戲:活動(dòng)高潮來(lái)襲!
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楊老師組織全體師生、家長(zhǎng)開展拔河比賽,孩子們分成兩隊(duì),緊握繩子、眼神堅(jiān)定,家長(zhǎng)們?cè)谝慌约佑蛥群埃F(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈又溫馨。
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我們重在體驗(yàn)協(xié)作的快樂(lè),不追求輸贏,每一次發(fā)力,都是孩子們成長(zhǎng)的突破,也讓他們收獲了自信心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
畫風(fēng)箏游戲:孩子們化身小小畫家,描繪心中的春天!
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蘇老師準(zhǔn)備了空白風(fēng)箏胚和顏料,引導(dǎo)孩子們想象春景、盡情涂色創(chuàng)作,家長(zhǎng)們?cè)谂暂p聲陪伴,溫馨畫面令人動(dòng)容。
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完成創(chuàng)作后,孩子們細(xì)心晾干風(fēng)箏,期待著后續(xù)放飛。這一環(huán)節(jié),既鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作,也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。
暖心相伴,不負(fù)時(shí)光
活動(dòng)期間,中心統(tǒng)一安排加餐,為孩子們補(bǔ)充能量,讓他們能盡情享受游戲的樂(lè)趣。歡樂(lè)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,此次春游活動(dòng)圓滿落幕。
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孩子們?cè)谧匀恢嗅尫抛晕摇⑹斋@成長(zhǎng),家長(zhǎng)們看到了孩子的閃光點(diǎn)與希望,老師們也收獲了滿滿的感動(dòng)。
“星星的孩子”只是用自己的方式感知世界,他們并非冷漠,只是需要更多的理解、接納與關(guān)愛。融合不是讓星星墜落地面,而是讓大地學(xué)會(huì)仰望星空。
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駐馬店海星孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心將堅(jiān)守初心,深耕孤獨(dú)癥全生涯康復(fù)服務(wù),用專業(yè)與愛,陪伴“星星的孩子”成長(zhǎng),讓每一顆“星星”都能在陽(yáng)光下綻放光芒,讓孤獨(dú)癥家庭感受到溫暖與希望。
感謝老師們的悉心付出、家長(zhǎng)們的全力配合,更感謝孩子們的勇敢參與!
4月2日世界孤獨(dú)癥關(guān)注日,愿愛與善意照亮每一位“星星的孩子”,愿全社會(huì)凝聚力量,共同守護(hù)他們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)??
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