為提升兒童青少年的應(yīng)急救護(hù)能力，近日，威海市立第三醫(yī)院兒童青少年心理行為科病區(qū)組織開展了生命教育與急救技能培訓(xùn)活動(dòng)。通過觀看《生命時(shí)報(bào)》主題紀(jì)錄片與心肺復(fù)蘇（CPR）實(shí)操培訓(xùn)相結(jié)合的方式，醫(yī)護(hù)人員帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“生命課堂”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)掌握守護(hù)生命的技能。

活動(dòng)伊始，全體人員共同觀看了《生命時(shí)報(bào)》主題紀(jì)錄片。影片以真實(shí)的醫(yī)療場(chǎng)景和感人的生命故事，生動(dòng)展現(xiàn)了急救技能在危急時(shí)刻的“救命”力量，深刻詮釋了“時(shí)間就是生命，急救守護(hù)希望”的理念。

屏幕上，醫(yī)護(hù)人員爭(zhēng)分奪秒搶救生命的畫面、每一次精準(zhǔn)操作背后的責(zé)任與堅(jiān)守，深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。孩子們直觀感受到了急救技能的重要性，也進(jìn)一步理解了“人人學(xué)急救、急救為人人”的意義。

觀影結(jié)束后，心肺復(fù)蘇實(shí)操培訓(xùn)正式拉開帷幕。病房醫(yī)護(hù)人員化身“講師”，結(jié)合青少年生理特點(diǎn)，用通俗易懂的語言，詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇的核心流程：從判斷意識(shí)、呼救求援，到胸外按壓的部位、深度、頻率，再到開放氣道、人工呼吸的規(guī)范動(dòng)作，每一個(gè)步驟都拆解細(xì)致、要點(diǎn)清晰。

為確保大家真正掌握技能，醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)示范了標(biāo)準(zhǔn)操作流程，并手把手指導(dǎo)參訓(xùn)人員在模擬人上進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。從按壓姿勢(shì)的糾正，到按壓深度的把控，再到呼吸節(jié)奏的調(diào)整，醫(yī)護(hù)人員逐一耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，及時(shí)糾正不規(guī)范動(dòng)作。參訓(xùn)的孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，在實(shí)踐中深化對(duì)急救技能的理解，切實(shí)提升了應(yīng)急處置能力。

每一次按壓，都是與生命的賽跑；每一次學(xué)習(xí)，都是為守護(hù)蓄力。這場(chǎng)特殊的“生命課堂”，不僅讓孩子們掌握了實(shí)用的急救技能，更在他們心中種下了敬畏生命、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。未來，兒童青少年心理行為科病區(qū)將繼續(xù)以愛為盾、以技為刃，為孩子們的健康成長(zhǎng)筑起一道堅(jiān)實(shí)的生命守護(hù)墻，讓每一顆童心都能在安全與溫暖中向陽生長(zhǎng)。

鄒玲艷 文/圖