隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人們的錢包鼓了,娛樂(lè)生活也變得更加豐富了。
按理來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)候脫離了貧窮,大家活的更像個(gè)人。然而清華有位教授卻說(shuō),這是一個(gè)半人橫行的時(shí)代。
甚至在一場(chǎng)上千人的演講中,他還公開(kāi)發(fā)問(wèn),現(xiàn)在還有誰(shuí),敢說(shuō)自己是一個(gè)大寫的人。
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這位教授名叫彭林,是清華歷史系的。2016年11月,他在人文清華演講里,拋出了一些直擊人心的觀點(diǎn):
他說(shuō),別以為人學(xué)會(huì)站著走路就是真正的“人”了。那只是身體上像人了,頂多算個(gè)“半成品”。真正從“半人”變成“完人”,靠的不是學(xué)歷有多高、本事有多大、能力有多強(qiáng),核心就兩個(gè)字——禮儀。
說(shuō)的再具體一點(diǎn)就是:做人的規(guī)矩、做事的底線、心里的修養(yǎng)。
其實(shí),“半人”這說(shuō)法,最早跟咱們的教育有關(guān)。很多人以為是梁?jiǎn)⒊岢龅奈睦矸挚疲鋵?shí)不是。
真正分科是1978年恢復(fù)高考后的事,初衷是為了趕緊培養(yǎng)人才、填補(bǔ)人才缺口。
可這種模式慢慢就出現(xiàn)了問(wèn)題:學(xué)生知識(shí)偏科嚴(yán)重,發(fā)展不全面。這就是早期半人說(shuō)法的由來(lái)。
彭教授把這概念又往前推了一步——他認(rèn)為人類進(jìn)化分兩步:
第一步是身體站起來(lái);
第二步是精神站起來(lái),得有正確的價(jià)值觀、健全的心靈、懂規(guī)矩。
可惜這兩步我們都沒(méi)走完,所以現(xiàn)在還處在“半人時(shí)代”。
也就是說(shuō),彭教授說(shuō)的“半人”,不是身體殘疾,而是心里和思想上有缺陷。
比如:有的人學(xué)歷高、能力強(qiáng),可在做人底線上卻一塌糊涂。他舉了兩個(gè)真實(shí)的極端例子,恰恰印證了這個(gè)觀點(diǎn):
第一個(gè)案例,復(fù)旦林森浩:本該用醫(yī)學(xué)知識(shí)治病救人,卻因?yàn)樗奚岈嵤拢脤I(yè)知識(shí)給室友下毒。事后毫無(wú)悔意。學(xué)問(wèn)高,底線卻極低,是典型的“半人”。
第二個(gè)案例,北大吳謝宇:從小就是學(xué)霸,卻精心策劃殺害了自己的母親,騙走親友上百萬(wàn)去揮霍,潛逃多年。智商頂尖,人倫全丟,是半人的極端體現(xiàn)。
這倆不是個(gè)例,而是說(shuō)明有些人心里缺了“禮”這根弦——不懂敬畏生命,不懂敬畏規(guī)則。
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那怎么從“半人”變回“完人”呢?
彭教授說(shuō)很簡(jiǎn)單:踐行“禮”。這個(gè)“禮”不是那種虛頭巴腦的客套,而是行為準(zhǔn)則,思想修養(yǎng)和規(guī)則約束,說(shuō)白了就是教我們?cè)趺醋鋈俗鍪隆?/p>
比如:
①守規(guī)矩:不闖紅燈、不插隊(duì)
②辨是非:不害人
③守住本心:不貪小便宜、不落井下石
說(shuō)到底,就是德智體美全面發(fā)展,不光有本事,還得有品德。最關(guān)鍵的是知行合一——道理都懂,更要做得到。
當(dāng)咱們都能守規(guī)矩、辨是非、有底線、說(shuō)做就做,就能甩掉“半人”的標(biāo)簽,活成一個(gè)堂堂正正的人。到那時(shí)候,整個(gè)社會(huì)也會(huì)跟著好起來(lái)。
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看到這里,我們就要問(wèn)了,教授的真正用意是啥?
其實(shí)彭林教授真正的用意,不是罵我們,而是在提醒:
我們太重視“學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本事”,卻嚴(yán)重忽視了“學(xué)做人、守規(guī)矩”。
很多人考試很牛,工作很牛,但心里沒(méi)有敬畏,沒(méi)有底線,一旦沖動(dòng)起來(lái),什么壞事都干得出來(lái)。
他說(shuō)的“禮”,不是什么封建糟粕,而是一個(gè)人內(nèi)心的道德坐標(biāo)。
人只要沒(méi)有了這個(gè)坐標(biāo),能力越強(qiáng),破壞力越大。就像那倆大學(xué)生,智商再高,一旦丟了良心,反而成了最危險(xiǎn)的“半人”。
所以教授的潛臺(tái)詞是:別光忙著“成才”,先得“成人”。否則再優(yōu)秀,也只是個(gè)“半吊子”。
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說(shuō)到底,彭教授不是在嚇唬人,而是希望我們別滿足于做“半人”。成為一個(gè)完整的、有溫度、有底線的人,其實(shí)不復(fù)雜——就是從每一件小事里的“守規(guī)矩、講良心”開(kāi)始。
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