4月11日，意大利著名大學錫耶納大學訃告：意大利文學批評界最具影響力的聲音之一羅曼諾·盧佩里尼（Romano Luperini）于當日（11日）在錫耶納家中去世，享年85歲。

盧佩里尼曾任錫耶納大學意大利文學教授，是與彼得羅·卡塔爾迪（Pietro Cataldi）和莉迪亞·馬爾基亞尼（Lidia Marchiani）合編的教科書《寫作與闡釋》（La scrittura e l‘interpretazione）的作者之一，該書自1996年首次出版以來一直是意大利高中最廣泛使用的文學教材之一。

盧佩里尼1940年出生于盧卡，父親是小學教師、曾在南斯拉夫參加游擊隊的社會主義者。他在蓬泰代拉完成初中教育，在比薩就讀古典高中，每日乘火車往返于這座以比亞喬摩托車工廠聞名的小城與比薩之間。在比薩大學完成學業(yè)后，他深度卷入了1968年席卷歐洲的學生運動。1969年，他與盧恰諾·德拉梅阿（Luciano Della Mea）共同發(fā)起成立“比薩共產(chǎn)主義者聯(lián)盟”（Lega dei comunisti pisani），這是一個圍繞《新承諾》（Nuovo Impegno）雜志發(fā)展的政治文化運動。他的學生、后任錫耶納外國人大學校長的彼得羅·卡塔爾迪回憶道：“他是一位能夠團結(jié)人、創(chuàng)造共同體的知識分子，無論是在政治領(lǐng)域——68年前后他是比薩的主角之一——還是在文化領(lǐng)域，通過創(chuàng)辦刊物?！?/p>

大學畢業(yè)后，盧佩里尼先在蓬泰代拉及周邊省份的多所中學任教，這段中學教職經(jīng)歷對他日后的學術(shù)視野產(chǎn)生了深刻影響。蓬泰代拉市政府在悼詞中寫道：“盧佩里尼教授將自己的名字與學校世界緊密相連，他曾在蓬泰代拉的學校任教多年，之后才踏上將他帶向極高學術(shù)水平的大學之路?！?968年，他出版了關(guān)于喬瓦尼·維爾加（Giovanni Verga）的專題研究《維爾加的悲觀主義與真實主義》（Pessimismo e verismo in Giovanni Verga），這部專著標志著其批評生涯的正式起步。維爾加此后成為他畢生最重要的研究對象之一，2026年4月6日——在他去世前五天——他還在Laterza出版社出版了新著《現(xiàn)代維爾加》（Verga moderno）。

在此后的數(shù)十年間，盧佩里尼的研究版圖逐步擴展至整個意大利現(xiàn)代文學，批評對象涵蓋維爾加、皮蘭德婁、斯韋沃、蒙塔萊和福爾蒂尼等意大利文學的重要人物。他的批評方法論深受馬克思主義和弗洛伊德精神分析的影響，將文學視為歷史和社會的產(chǎn)物。意大利出版社Paese Italia在一篇評論中指出：“盧佩里尼的批評聚焦于幾個重大主題：民族認同與意大利文學問題、文學與歷史的關(guān)系、知識分子在當代社會中的功能?！?/p>

盧佩里尼的學術(shù)生涯的大部分時光在錫耶納大學度過，曾任該校文學院意大利文學正教授，并在退休后依然活躍于學術(shù)領(lǐng)域。他還在多倫多大學擔任特聘教授，在2018-2019學年于卡塔尼亞大學現(xiàn)代語文學碩士課程中教授“文學教學法”。他的學術(shù)活動超越了國界，卡塔爾迪在悼念中透露：“我正在收到來自世界各地同事的消息，他反而在國外比在錫耶納更為知名。”

盧佩里尼在意大利公眾中最具影響力的身份，是教科書的作者。他與卡塔爾迪和馬爾基亞尼合編的《寫作與闡釋：歐洲文明框架中的意大利文學史與文選》，根據(jù)不同學制和需求出版了多個版本，覆蓋高中最后三年的教學，也供大學生和博士生使用。盧佩里尼還編寫了《自由闡釋》（Liberi di interpretare）和《我們與文學》（Noi e la letteratura）等面向高中教學的教材。這本教科書的影響遠超一本普通教材的范疇，向一代又一代意大利學生傳授了一種將文學置于歷史和社會脈絡中加以理解的閱讀方法，將批評性思維訓練與文本細讀結(jié)合在一起。正如一篇悼念文章所指出的：“有了他的文學史，他打破了一些以審美判斷壓倒倫理判斷的批評傾向。他教會了我們意大利和外國經(jīng)典的新闡釋邊界?！?/p>

盧佩里尼不僅是一位學院派批評家，也是一位高度介入公共事務的知識分子。2017年，他在接受《學校技術(shù)》（Tecnica della Scuola）采訪時對教師角色的不可替代性進行了有力辯護：“教學不僅意味著傳授知識，還意味著傳遞情感、經(jīng)歷和激情，這涉及對人的投入和復雜的心理過程。”他曾在數(shù)年前寫給教師們的一封公開信中表達了對意大利公立學校遭遇攻擊的深切憂慮，批評“越來越將學校置于市場法則和經(jīng)濟需求之下”的趨勢。他在信中引述意大利憲法，強調(diào)教師的任務是培養(yǎng)公民，而非消費者或生產(chǎn)者：“你們每天走進教室，教授文學，同時也教授民主。你們必須培養(yǎng)年輕人閱讀和評論文本的能力，而這首先意味著培養(yǎng)他們的批判意識。”

盧佩里尼不僅是批評家和學者，還是一位小說家。他的敘事作品包括《柳樹是水生植物》（I salici sono piante acquatiche，2002年）、《極端時代》（L’età estrema，2008年）和《生活的使用》（L‘uso della vita）等。晚年的他仍在持續(xù)寫作，2026年3月他還在Laterza出版了新著《皮蘭德婁導論》（Introduzione a Pirandello）。他創(chuàng)辦并主編了多份文學批評刊物，其中包括《寓言》（Allegoria）和《現(xiàn)代》（Moderna），這些刊物成為意大利文學批評界的重要陣地。

盧佩里尼去世的消息最早由他擔任主編的文學博客“La Letteratura e Noi”發(fā)布。該博客在悼念文章中寫道：“從今天起，我們的主編羅曼諾·盧佩里尼不再與我們同在。我們的悲痛是深切的。導師、同行者、朋友，在這些年里，盧佩里尼以始終謙遜的權(quán)威引領(lǐng)著我們的博客和我們的微小共同體。他給意大利文學批評界和學校留下的遺產(chǎn)將是巨大的?！?/p>

托斯卡納大區(qū)文化、大學與研究委員克里斯蒂娜·馬內(nèi)蒂（Cristina Manetti）表示：“隨著羅曼諾·盧佩里尼的去世，我們失去了一位意大利文學批評界最權(quán)威、最清晰的聲音之一，一位能夠?qū)⒖茖W嚴謹性與公民熱情結(jié)合起來的知識分子。他的工作深刻影響了現(xiàn)代與當代文學研究，并為一代又一代學生、教師和學者的培養(yǎng)作出了決定性的貢獻。”錫耶納大學校長羅伯托·迪彼得拉（Roberto Di Pietra）代表整個大學社區(qū)表達了哀悼。盧佩里尼的學生、錫耶納大學文學系教授里卡爾多·卡斯特拉納（Riccardo Castellana）評價道：“多年來，羅曼諾·盧佩里尼一直是錫耶納大學舊文學院最具代表性的教師之一，他是過去五十年意大利政治和文化生活的主角。他身后留下了巨大的空白，但也留下了無數(shù)直接和間接學生深情的、充滿感激的記憶，他們從他那里學到了文化的價值、批評的意義和對教學的熱情?！?/p>

來源：意歐視點 等